人教部编版四年级语文下册分单元教学计划.pdf

部编版四年级语文下册分单元教学计划 第一单元教学计划 1. 单元说明： 本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要 由《古诗词三首》 《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》 4 篇课文组成。本单元 以生动优美的语言， 描绘了乡村的美景， 目的引导学生感受语言的魅力， 激发美 感，感受乡村的美妙。 2. 单元重点： （1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。 4 篇课文中语句表达 非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如， 《古诗词 三首》 中的提到的“儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ”写出了儿童的天真活 泼，好奇好胜； 《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起 来。”写出了乡村生活的惬意、美好； 《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的 事物的描写，表达了作者对童真的赞美， 对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。 《三 月桃花水》 中“三月桃花水， 叫人多沉醉。 ”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞 美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体 会。 （2 ）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我 的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带 给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。 3. 单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅 力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 4. 教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 本课介绍了三篇关 1. 引导学生反复朗读， 借助注释 于描写乡村生活的 或联系上下文理解字词。 1. 古诗词三首 古诗，重点是能抓住 3 2. 有感情地朗读课文，背诵课 关键句子体会作者 文。默写《宿新市徐公店》 。 表达的情感。 本文介绍了乡村的 1. 抓住关键词句理解课文表达 景致和乡下人家的 的思想感情。 生活，重点是抓住关 2. 练习说话， 写出自己眼里的乡 2. 乡下人家 键词句体会作者对 2 村生活。 乡村生活的赞美和 热爱之情。 本文主要写小时候 1. 借助语言训练激发学生想象 乡下房子里的天窗 的兴趣。 给 “我”的影响，重 2. 启发联想和表情朗读。 3. 天窗 点是感悟小小的天 2 窗是“孩子们唯一的 慰藉”。 本文讲了三月桃花 学会抓住关键词、 借助联想品味 水声音动听、光芒耀 语言情境。 眼的特点。重点有感 4*. 三月桃花流 情地朗读课文，体会