实际问题与一元一次方程电话计费问题教学设计.docxVIP

WOR格式 WOR格式 I专业资料整理 I 专业资料整理 WOR格式 WOR格式 专业资料整理 专业资料整理 WOR格式 WOR格式 罗田县实验中学 Luo tian xian shi yan zhong xue 七年级（上）数学教案系列 编号：72025 班级: 快乐合作高效 姓名： 罗田县实验中学 Luo tian xian shi yan zhong xue 问题2、下表中有两种移动电话计 高 快乐 合作 效 课题： 实际问题与一元一次方程探究 3 电话计费问题 （ 课时） 主备：朱英志 审核：七年级数学组 时间： 2014 年12 月第14 周 转变观念，积极创新，务求真实，张扬个性，注重实践，培养能力，力求高效。 ［教学目标］ 知识与技能： 体验建立方程模型解决问题的一般过程； 过程与方法： 体会模型转化和方程思想，增强应用意识和应用能力。 情感态度与价值观： 培养学生合作意识和分类讨论问题的能力 。 ［教学方法］自主学习、小组讨论、教师指导、展示成果，小结提高 ［重点难点］把生活中的实际问题抽象成数学问题。 准确理解电话计费问题中的各方式计费方法。 ［教学过程］ 趣味导入： 现在固定电话和手机基本普及到家， 你家里有几部手机或者固定电话？你 知道它们的收费标准吗？ 你家使用的是哪种收费方式。为什么？ 自主交流： 问题1、两种移动电话计费方式表如下： 全球通 神州行 月租费 50 元 / 月 0 本地诵话费 0.1元/ 分 0.30元/分 （1） 一个月内在本地通 话 200分和300分，按两种计费力 式各需交费多少兀?  费方式 .月使用费/ .主叫限定时间/ 主叫超时费（兀/ . 兀 分 分） 被叫’ 方式一一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 考虑下列问题： （1 ）设一个月内移动电话主叫为 t min （ t是正整数）。根据上表，列表说明：当 t 同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何计费。 （2 ）观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？通过计算 （一）思考： 猜一猜，使用哪一种计费方式合算？跟什么有关？ 从表格数据中，你能把主叫时间分为几部分？ 你能分别把主叫时间不同的话费情况用含 t的代数式表示出来吗？ 一个月内在本地通话 200分和300分，按两种计费方式各需交费多少元？ 对于某个本地通话时间， 会出现两种计费方式的收费一样的情况吗？如果有这一时 别表示 收费表达式呢？（等量关系“收费相等”） 你能根据表格判断两种收费方式哪种更合算吗？ 你的父母各有一部手机，父亲业务繁忙，通话时间比较长，母亲家庭主妇，通话时间短 的父 案吗 ? （二）、解决问题： 主叫时间t/min 方式一计费 / 兀 : 方式二计费 / 兀 t150 t=150 150t350 t=350 母设计一个省钱的方 （1）、 分 讨论后 格。 t350 （2）对于某个本地通话时间，会出现两种计费方式的收费一样的情况吗 ⑵. 观察（1 ）中的表格，可以发现，主叫时间超出限定时间越长，计费 着主叫时间的变化，按哪种方式的收费少也会 。 当t150 ，按 的计费少； 从150增加到 350 时，按方式一的 — 当t由 元增加到 元；而方 元，所以当 150t350 元，所以当 150t350 直 等。 列方程 元，当150t270时，按方式 ,解得t= 故当t=270时，两种计费方式 ，都是 计费便宜，当 270t350时，按方式 计费便宜； 快乐 合作 高效20 快乐 合作 高效 20时，每页收费 0.12 元; 元.在某图书馆复印同样的文 0.09 件 罗田县实验中学 Luo tian xian shi yan zhong xue 快乐 合作 高效 当t=350时，按方式 计费便宜； | 当t350时，可以看出按方式一的计元费加为上超 350出分钟的部分的超时 费 ；表示为 按方式二的计元,加上超时 费 ，表示为 故按方式 的计费便宜。 综合以上的分析，可以发现： 当 时，选择方式一省钱； 当 时，选择方式二省钱。 你能选择几个时间来验证你的答案吗？ | 感悟探究： （1）电话计费问题的核心问题（是主什叫么时？间）（ 2）探究 解题的过程大致包含哪几个步骤？ 数学问题 方程 （3）我们在探究过程中用到了哪些方法，你有哪些收获？ 解决优化方案问题的一 :1般、步运骤用一元一次方程解应用题的方法求解两种方 案值相等的；情2、况用特殊值试探法选择大于或小于一元一次方程解的值分别代入 两种方案中计算，比较两种结果的优劣再下结论。 分段计费问题用分类讨论方法，方案最优化比较可以方程先求出两种方案相等的值再比较。 罗田县实验中学 Luo tian xian shi yan