pep五上u1whatshelikebreadandwrite教学设计.docVIP

Unit1 What’s he like? B Read and write教学设计 语言知识目标： 1.能听懂、会说句型：He can speak English and Chinese. He makes me finish my homework. He’s very helpful at home. 2.能够在图片的帮助下读懂吴一凡的日记，完成选择描述机器人特征单词的活动。 3.能够完成读后练习选出描述Robin特征的单词。 语言技能目标： 1.能够在语境中理解新单词robot, made, speak, finish的意义。 2.能够按照正确的意群及语音、语调和语气朗读日记内容。 3. 能够“设计”一个机器人并写出描述其特征的3个句子。 情感态度与学习策略目标： 1.帮助学生养成尊师重教的美德。 2.通过丰富多彩的听说读写的练习，培养学生听说读写的技巧。 教学过程 Procedures Teacher’s Activities Learners’ Activities Notes Step = 1 \* ROMAN I Pre-reading Greeting with the students. Get the students to listen and sing the song:Who’s your teacher? 3.The teacher shows s