传统两阶段成本分析与ABC制度[1].PPTVIP

3.2 Cost Classification in Unit-  Based and Activity-Based  Manufacturing Cost Systems;引 言;兩階段分攤制度;作業基礎成本制度;ABC制度實行的困難;; ABC制度中的固定成本及 變動成本;Full-Absorption Costing;早期對於以生產的數量來分攤固定成本的看法;一、編造的成本;二、與會計原則不符;ABC 的全部成本法;採用ABC制度的優點;優點一：較精確的產品成本有助 於做出具競爭力的決策;;?在單位基礎成本制度下成本被高  度扭曲的兩個因素;採用ABC的最重要因素;優點2：改善對固定成本的管理;固定成本控制被忽略的因素;重視對固定成本的控制;優點3：容易決定攸關成本;ABC制度修正的必要性;結 論;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****