Kidx27sBox2教案Unit4Book2（ Word 可编辑版）.docxVIP

《剑桥国际少儿英语》第二册教案 教学对象：小学1.2年级 Unit 4 At home  教学时间：40分钟/课时 单元目标语言: 语词：mat, lamp, clock, phone, sofa, mirror, Ellie elephant.发音/e/ 结构：Its /They re yours/mine. Which (T-shirt)? Whose are those? 单元技能目标: 听: 能够听懂谈论关于房子里的物品及其位置的对话和带有yours和mine的句子，能将字母e与/e/音联系起来 说: 能够谈论房子里的物品及其位置.能够利用yours和mine谈论所有物.能够识别/e/音 读: 能够认读表示房子里物品的单词，能够识别用you「s和mine表示所冇物的句子 写: 能够拼写出表示房子里物品的单词和表示所属关系的yours和mine 第一课时Lesson 1 课型 词汇句型 教学目标 学会并说出谈论房子里的物品 目标语言 重点语言 Mat, lamp, clock, phone, sofa, mirror 补充语言 bath, bed, armchair, furniture, dolKs house 复习 Can I have ...? can/cant, Theres a ... Where ...? one, bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room, table, under, in, next to, mouse 教学材料 家居用品单词卡片48-53.第 册书中的房间单词卡片85-90或者展本下列房间的聞片：bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room.单词条（教师资源包P93 At Home）, 一个大大的（自制的）房间剖而挂图（内含二层楼，浴室、卧室、餐厅、过道、厨房、 起居室等），学生用书第20页的挂图，强化练习1 （教师资源包P27.每人份），-张画有个大方框的空白房间（每个房间上方均写 有房间名称 hall, bathroom, kitchen, bedroom, living room, dining room,每人一张） 课堂教学过程（40 mins） 建议时间 教学步骤 教師活动 学生活动 活动设计意图 Warm up 5分钟 展示表示房间的单词卡片，逐一问：Whats this? 展示大的房间剖面图，在旁边写上house”一词，说： Lets build a house. Where is the hall / bedroom / living room / kitchen / bathroom /dining room? Put the pictures in the house. I?J： What have you got in your hall / bedroom / living room / kitchen / bathroom /dining room? ?说出表示房间的単词 ?根据房子结构，在相应的地方粘贴 房间 ?回忆自己房间里的物品 ?复习房子内部房间的名称 Presentation 8分钟 问：Have you got this in your house?逐一展示家居 用品单词卡片（冇图的一面），让学生先齐声跟读单词， 再分小组读。确保学生理解mat的意思。 问：Where can I find a mat （etc.）? Have you got a ?跟读家居用品单词 ? A mat in the hall. A phone in the ?呈现新授单词 ?将家具用品与房间联系起  播放录音： CD1.40 磁带 1, B 播放录音： CD1.40 磁带 1,B phone (etc.) in your bedroom? (Where is it?)等个性化的 问题。 说:Open your pupils book at page 20, please. Look at the picture. What can you see? (a house, rooms, Suzy, Stella) This is a dolls house. Find the hidden star. Where is it? (on the mirror in the pink bedroom)学生说： Here it is. 说：Listen and point.播放录音。 提岀问题：Where are the mirrors? Whereas the sofa? Where are the clocks? Wheres