语文教案_一封信.docxVIP

《一封信》 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、师：孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？ 2、揭示课题一封信 二、互动展示，合作释疑 1、教师范读课文，学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么? 2、学生自读课文。 （1）自读全文，借助拼音读准字音。 （2）默读课文，圈出生字新词，自主学词识字。 （3）同桌互查生字的读音，互相识记生字。 （4）想想课文讲了什么？ 3、检查预习情况。 （1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读道句子，把我会认的字画上圆固。难读的地方多读几次。 （2）再读，想一想课文讲了一件什么事? 4、识记生字 课件出示：封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜 （1）带拼音认读生字。 （2）去掉拼言认读生字。 （3）开火车读生字。 （4）交流识字方法。 （5）认读词语。 5、再读课文，理解感悟。 （1）请孩子们汇报课文讲的是一件什么事? （2）找一找，看看哪些自然既写的是露西给爸爸写第一封信了。 （3）自由读读露西两封信的内容体会一下两封信给你带来的感觉。 （4）学生默读课文，重点圈画出露西写信的原因及信的内容。 6、写字指导。 （1）观究要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么了？ （2）全班交流，互相提醒。 （3）观察“珠、区、笔”。 学生观察“信”“今”“圆”“句”，找出难写的笔画。