语文教案_一分钟教学设计.docVIP

一分钟 教学设计 一 教材分析：多睡一分钟带来的是 20 分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹 息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让 学生想到“分秒必争”，一直如此，一生坚持。 学习目标： 1．认识 13 个生字。会写元、钟两个字。 2．正确、流利朗读课文，根据课文内容进行推理。 教学重难点： 重点：识字与朗读 难点：朗读课文并根据课文内容进行简单推理。 教学过程： 第一课时 一、游戏谈话导人 全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，坚持一分钟。你们觉得一分钟 长吗?(学生自由交谈) 是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能坚持一分钟也是 不容易的。我们今天来学习课文《一分钟》，相信学完之后同学们对“一分钟” 的体会一定会更深。 二、初读课文，识字 1．听录音 2、跟读 3、同桌互读，识字 4、检查读音，学习识字方法 5、巩固识字，选一选 三、朗读课文，写字、推理 1.课文讲了一件什么事：谁因为什么事儿怎么样了 2.写字：元、钟 3.根据课文内容进行简单推理 四、总结 课文讲了一件什么事儿；下节课学习元元上学过程中遇到的具体情况，体会他 的心情。