山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高二下学期期中教学质量检测生物试题含答案.docVIP

山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高二下学期期中教学质量检测生物试题含答案.doc

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PAGE 1 兰陵县2020~2021学年第二学期高一年级期中质量监测 生物试卷 一、选择题 1. “遗传学之父”是(  ) A. 摩尔根 B. 孟德尔 C. 达尔文 D. 魏斯曼 2. 两株高茎豌豆杂交,子代都是高茎豌豆且数量足够多,则其亲本的遗传因子组合不可能是(  ) A. DD(♀)×DD(♂) B. DD(♀)×Dd(♂) C. Dd(♀)×DD(♂) D. Dd(♀)×Dd(♂) 3. 孟德尔在研究中运用了“假说—演绎法”,以下不属于假说内容的是(  ) A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. F2中既有高茎又有矮茎,分离比接近3:1 C. 受精时雌雄配子随机结合 D. 形成配子时,成对的遗传因子分离 4. 若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是( ) A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 5. 下列关于个体杂交和性状的说法正确的是( ) A. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B. 纯合子自交的后代不会发生性状分离 C. 杂合子自交后代不会出现纯合子 D. 表现性相同的个体基因型也相同 6. 基因型为AaBb的植物进行测交(这两对基因分别位于两对同源染色体上),在子代足够多的情况下,其子代基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb的四种个体的比例接近(  ) A. 9:3:3:1 B. 3:3:1:1 C. 2:1:1:1 D. 1:1:1:1 7. 在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表型且比例为9∶3∶3∶1,下列叙述错误的是( ) A. F1产生的雌雄配子各4种 B. 雌配子和雄配子的数量相等 C. F1的四种雌、雄配子随机结合 D. 必须统计足量的F2个体 8. 下列两对等位基因分别位于两对同源染色体上,正常情况下只能产生一种配子的是(  ) A. YyRr B. Yyrr C. YYrr D. yyRr 9. 减数分裂过程中每个四分体具有(  ) A. 4个着丝粒 B. 2条姐妹染色单体 C. 4个DNA D. 4条同源染色体 10. 减数第一次分裂后期,下列各组中数量比例不是1:2的是(  ) A. 染色体和染色单体 B. 染色体和DNA C. 着丝粒和DNA D. DNA和染色单体 11. 同源染色体是指( ) A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体 C. 形态大小完全相同的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体 12. 下列能够体现基因自由组合定律实质的是( ) A. B. C. D. 13. 有性生殖的同种生物前后代的染色体数目是相同的,对此起决定作用的过程是( ) A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用 14. XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是( ) A. 雌配子:雄配子=1∶1 B. 含X的配子:含Y的配子=1∶1 C. 含X的精子:含Y的精子=1∶1 D. 含X的卵细胞:含Y的卵细胞=1∶1 15. 某同学制作的DNA双螺旋模型中含腺嘌呤5个,腺嘌呤与鸟嘌呤之比为1∶3,则该DNA片段模型中含有脱氧核糖的数目为( ) A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 16. 下列有关遗传物质的说法,正确的是(  ) A. 一切生物的遗传物质都是DNA B. DNA是主要的遗传物质 C. 病毒的遗传物质都是RNA D. 控制细胞核遗传的物质是DNA,控制细胞质遗传的物质是RNA 17. 基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述,错误的是 A. 复制的两个基因随染色单体分开而分开 . B. 同源染色体分禽时,等位基因也随之分离 C. 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 D. 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因也自由组合 18. 下列有关红绿色盲遗传的说法,错误的是( ) A. 母亲色觉正常,儿子一定不患病 B. 女儿患病,父亲一定患病 C. 母亲患病,儿子一定患病 D. 男性患者多于女性患者 19. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验(噬菌体结构如图所示),证明了DNA是遗传物质,该实验涉及32P标记,标记的部位是 A. ① B. ② C. ①和② D. ①或② 20. DNA分子具有多样性的主要原因是 A. DNA是由4种脱氧核苷酸组成 B. DNA的分子量很大 C. DNA中含有四种不同的碱基 D. DNA的碱基排列顺序千变万化 二、多项选择题 21. 孟德尔之所以在研究遗传规

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