高中数学_平面向量的数量积习题课教学课件设计.ppt

习题课 （1）数量积的定义 【知识回顾1】 平面向量的数量积 B θ A O （非零向量 夹角为 ） 【知识回顾】 （2）平面向量的投影的定义 B1 B1 (B1) θ O A B a O A B θ A θ B O 投影: 叫做向量 在 方向上的投影. 向量 在 方向上的投影是 思考： 交换律： ___ 结合律: ______ 分配律: _______ 【知识回顾2】 向量数量积的运算律 × a × × 【知识回顾3】向量数量积的坐标运算 结论 几何表示 坐标表示 数量积 模 夹角 的充要条件 非零向量 ＝( ， )， ＝( ， ) C A B 题型一:数量积及其几何意义 （2）在平行四边形ABCD中，已知AB＝2，AD＝1，∠BAD＝60°， E为CD的中点，设 (1)试用 ， 表示 和 (2)求 解：（1） （2） 【对点训练】 1.已知|a|＝6，|b|＝3，a·b＝-12，则向量a在向量b方向 上的投影是( ) A.-4 B.4 C.-2 D.2 2. 的夹角为120o，则 的值为（　　） A. -1 B. 1 C. 5　　D.11 ，且 A C (2012北京高考)已知正方形ABCD的边长为1， 点E是AB边上的动点，则 的值为___; 的最大值为______. A D C B E 思路一：几何意义法 思路二：基向量法 思路三：坐标法 -1 1 【拓展提升】求平面向量数量积的四个方法 (1)定义法：若已知向量的模及其夹角，则直接利用公式a·b=｜a｜｜b｜cos θ.运用此法计算数量积关键是正确确定两个向量的夹角，找夹角时两向量的起点必须相同，否则，要通过平移使两向量起点相同. (2)几何意义法：若已知一向量的模及另一向量在该向量上的投影，可利用数量积的几何意义求a·b. (3)基向量法：选取已知长度及夹角的一组不共线向量为基底，表示要求解的向量，进而计算。 （4）坐标法：根据图形特点，建立坐标系，找到所用向量的坐标 【典型例题】 设向量a,b满足|a|=|b|=1,|3a-2b|=3，则|3a+b|=_______. 【对点训练】 (2012全国高考) 已知向量 夹角为45o，且 题型二:与向量的模有关的问题 思路点拨： 先求a·b 【拓展提升】巧用公式求向量的模 (1)基本方法 利用数量积求解模的问题，解决的方法是对向量进行平方，即利用公式：a2=|a|2，从而达到将向量转化为实数的目的. (2)常用公式：由于平面向量的数量积满足数乘结合律、交换律、 分配律以及具有性质a2=|a|2，因而向量的线性运算与数量积的混合 运算类似于实数的多项式运算.常见的有以下公式： ①(a-b)·(a+b)=a2-b2=|a|2-|b|2；②|a±b|2=(a±b)2=a2±2a·b+b2. 题型三 向量的夹角和垂直问题 【典型例题】 1.(2013·沧州高一检测)平面内三个向量a，b，c满足|a| =|b|=1，|c|= 且a+b+c=0,则向量a，b的夹角大小是___. 2.已知向量a=(1,-1) ,b=(0,2)求当k为何值时， (ka-b)⊥(a+2b)？ 【对点训练】 已知|a|＝1，a·b＝ (a-b)·(a＋b)＝ 求a与b的夹角. C=-（ a +b） (2012湖北高考)已知向量 则 （1）向量 与向量 夹角的余弦值为______; （2）与 垂直的单位向量的坐标表示为_____.