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青蓝工程推荐表 青蓝工程推荐表 区中小学 优秀指导教师和青年教师新秀推荐表 指导教师：青年教师：所在学校： 填报日期：201*年3月3日 类别指导教师青年教师任教专业结对姓名性别年龄学历党派教龄学科职称年月某某某某男35大专149数学小高数学小一男26本科党员结对后获奖情况（指导教师和青年教师分别列出）：某某：①07.10在区数学优课评比中获三等奖，09.11在区基本功比赛中获三等奖；②07.3被评为“区教坛新秀”，08.12被评为“区教学能手”；③09.3论文《创设有效情境培养自主探究意识》公开发表于《基础教育研究与探索》，10.11年教学论文《小学高年级学生计算能力调查报告》获师陶杯一等奖、行知杯二等奖；10.12论文《新课标下小学生计算错误的原因分析及提高计算能力的策略》公开发表于《新课程学习》基础教育版，另有多篇论文获区级以上奖。某某：①08.12获区期中视导数学优质课，09.11在区基本功比赛中获二等奖；②07.3被评为“区教坛新秀”，08.12被评为“区教学能手”；③07.12论文《激发学习兴趣培养乐学精神》获区三等奖，07.6论文《如何让数学课堂提问更有效》获区三等奖，09.11制作的法制教育课件获市二等奖，,09.9论文《小学生的朗读培养》获首届行知杯三等奖，另有多篇论文获区级以上奖。主要事迹（指导教师和青年教师分别列出）：某某，男，97年8月参加工作，小学高级教师。任教14年来，一直兢兢业业地坚守在三尺讲台，教学成绩逐年提高，曾获区优课评比三等奖（07.10），区基本功比赛三等奖（09.11），先后被评为区教坛新秀（07.3）、区教学能手（08.12）。某某，男，小学一级教师。任教9年来，一直勤奋工作，虚心学习，认真治教，教学成绩逐年提高，曾获区期中视导数学优质课（08.12），区基本功比赛三等奖（09.11），先后被评为区教坛新秀（07.3）、区教学能手（08.12）。07年9月，我校启动“青蓝工程”，学校指定我与夏老师结成“师徒”对子，我感到既光荣又责任重大。“青蓝工程”是培养教师的重要途径，是加快年青教师角色转换，促进教师专业成长的重要举措。学校将重任交给我，说明对我的信任，我毫不犹豫接受了任务。三年来，通过“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的活动，不仅我的“徒弟”夏老师很快进入教师角色，并取得了显著成绩，我也受益匪浅。下面，简要介绍一下我们师徒俩的做法，主要有五方面：一、注重师德培养，树立良好教风；“德为师之本”。欲做人师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都应注重自身完美的形象，用自身的人格魅力去打动人感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。回忆自己刚为人师的情景：忐忑不安、无所适从，唯恐第一堂上砸了，影响了学生学习数学知识的兴趣和积极性，真盼望有人帮一把，将心比心，夏老师肯定也有这样的需求。于是我把我的体验告诉了他。我说，想做一名好教师，上课技巧固然重要，更重要的是师德。只有从心底里热爱教师这个职业，才能敬业爱岗、乐于奉献，才能生动地上好每一节课。只有做一个诚实正直的人，才能树立良好的教风，成为一名优秀的教师。夏老师是这样听的，也是这样做的，短短三个月，就在学生中树立了良好的形象， 在教师中建起了较高的威信，并在教学中取得有目共睹的成绩。二、共同钻研大纲，备好教学方案；教学大纲是各科教材的灵魂，只有吃透大纲精神，才不致于偏离教学方向。因此，我首先与他共同钻研教学大纲，根据自己的实践经验谈对大纲的体会。然后同他共研课标、教材，备好教学方案。不出一个月，夏老师对教材的重难点就有了基本把握。在平时的教学工作中夏老师，有的放矢、因材施教，几堂课下来就赢得了学生们的一致好评。三、“师傅”登台示范，传授教学技艺；空口说教不如实践示范。夏老师自从拜我为“师”之后，几乎我的每堂课他都去听，这就激励我深挖教材，上好每一节课。为了让“徒弟”适应新的教学模式，追踪教改前沿技术，除让他掌握常态课的基本要领外，还就本校推行的“情境教学模式”做了示范。如我在教学《抽屉原理》一课时，在课始、课中、练习环节精心创设情境，充分调动了学生的学习主动性，有效加深了学生对知识的理解。这样的课，不仅吴老师感到新颖，连学校其他同行也一致叫好。四、听“徒弟”上课，帮助总结提高；对于一位新教师来说，只有听课才能了解他的教学水平，才能发现他的长处和不足，才能有针对性的进行帮助，促使他尽快地成熟。自从与夏老师结对子以来，只要有空闲我就听他的课。课堂上，除了听他对教材重点难点的处理，对教材驾驭的熟练程度外，还注意观察课堂结构、板书演示、媒体的应用及课堂的气氛和学生的反应等诸多方面。听课是调查摸底教学实力，评课才是提高教学水平的关键。在评课中，我以鼓励为主，