科学教案_一2课校园的树木.docVIP

第二课 校园的树木 教学目标 １知道树的整体组成，树的六个部分。 ２树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 过程与方法： 用各种方法观察一棵树，描述一棵树。 用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。 情感、态度、价值观： 能初步记录观察到的现象，关注树木的变化。 教学重点：能尝试通过对树有序的观察描述。 教学难点：讨论树木的相同与特点。 教学准备： 选定一些大树进行观察，一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。 教学过程： 一、观察树木的方法 提示：观察一棵树的顺序——外形，茎的高矮，粗细，枝的多少，长度，叶的多少、颜色，果实的特点，生长环境。 １.组织学生分小组进行观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务； ２.描述一棵树，完成一篇观察笔记。 ４.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 二、观察记录一棵树 1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等） 2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？ 生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。 3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成