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提高小学生人文素养经验谈论文 提高小学生人文素养经验谈全文如下： 摘要：小学语文教学对于培养学生的人文素养有着独特作用，本文从发现教材中的童趣、挖掘教材中的人文内涵、考虑学生的实际情况、鼓励学生参加课外活动这四个方面，阐述了如何在小学语文教学中提升学生的人文素养。 关键词：小学语文 人文素养 人文素养的培养不是一蹴而就的，要想培养学生的人文素养，只能通过日积月累。小学语文教学对于培养学生的人文素养具有独特的作用，教师必须予以高度重视。 一、发现教材中的童趣 培养小学生的人文素养，教师首先要从教材着手。笔者认为，教材中充满着童趣，如果教师科学、合理地使用童趣，可以提高学生的人文素养。如在教学《借生日》这篇课文的时候，笔者着重让学生发现教材中的童趣，让童趣培养学生的人文素养。在文章中，因为妈妈不记得自己的生日。于是，孩子送了一个用布做的熊给妈妈。这是孩子对妈妈真诚的爱的体现，也是孩子单纯愿望的体现。在教学过程中，笔者让学生仔细思考：“你们从文章中看出了什么?”其实，这个问题就是让学生体会文章中的人文精神以及孩子对妈妈的爱，从而对学生施以潜移默化的影响，让学生反思“自己是否也爱妈妈?”“自己是不是也应该关心妈妈?”又如在教学《影子》时，笔者引导学生观察自己的影子，然后进行换位思考：“如果自己是影子的话，那么会怎么想?”教学这些内容的关键，就