四年级音乐教案.doc

歌曲《红叶》课时教学设计 设计者： 禤艳芬 教 学 目 的 1、不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。 2、有感情地演唱歌曲《红叶》，用歌声表达自己对秋天漫山遍野红叶的赞美之情。 3、引导学生感受、理解人们对红叶的欣赏、对秋日美景的赞美和留恋。 教材分析 重点 引导学生体会美的意境，要以“情”感染学生，以“美”引领学生走进音乐。 难点 较好地掌握歌曲的情绪、速度、力度、节拍、节奏。 教具及电化教学手段 钢琴、录音机、录音、课件 教学步骤、内容方法 修改意见 一、听、想 倾听《红叶》、《土风舞》两首歌曲的录音，听歌曲划分乐句并大致明白演唱的内容。 二、议、填 分小组讨论。说说这两首歌曲唱的是什么，再比较歌曲的不同之处，把两首歌曲的情绪、速度、力度、节拍、节奏等填入表格。 三、学习歌曲《红叶》 1、老师弹琴，引导学生学习歌曲的旋律。让学生用“la”跟琴学唱歌曲的旋律。 2、教学歌词 1）引导学生有感情地朗读歌词。 2）跟琴学唱歌词。 3、引导学生想象歌曲描述的意境，有感情地演唱歌曲。 板 书 设 计 《红叶》 歌曲 情绪 速度 力度 节拍 演唱 形式 《红叶》 优美 慢 弱 4/4 合唱 《土风舞》 热烈 快 强 2/4 齐唱 布 置 作 业 熟唱歌曲