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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
学科工作坊校本研修计划
学科坊名称
乐成二小语文教研坊
现状分析
1.经过前测,大部分教师只会简单的课件制作,个别年长教师课件都不会,对于信息技术中说到的一些软件运用是一窍不通。
2.大部分老师教学中使用简易多媒体。
3.老师们学习态度端正,整个学习过程积极参与,互帮互助,共同学习,体现出团队学习的氛围。
研修目标
1.通过信息技术培训,学会简单操作整合辅助教学,提升教师的语文教学能力和学生的学习能力。
2.能合理运用多种媒体辅助课堂教学,提高课堂教学效率。
3.组织老师开展测评、学习、课堂实践和校本研修,打磨本校优秀案例,形成教学资源包。
个人研修内容摘要
教师姓名
课例名称
重点与环节
应用环境
应用技术
课例拍摄时间(计划)
黄丹丹
《跨越海峡的生命线》
品读部分
简易多媒体
PPT
10月上旬
陈笑乐
《落花生》
初读部分
简易多媒体
PPT
10月上旬
王静
《菜园里 》
书写部分
简易多媒体
PPT
10月中旬
戴丽瑾
《毛主席在花山》
品读部分
简易多媒体
PPT
10月中旬
蒋小娇
《四季》
品读部分
简易多媒体
PPT
10月下旬
徐晓丹
《小柳树和小枣树 》
识字部分
简易多媒体
PPT
10月下旬
金蔓
《矛和盾的集合》
品读部分
简易多媒体
PPT
11月上旬
薛红秀
《月光曲》
品读部分
简易多媒体
PPT
11月上旬
朱玲萍
《香港,璀璨的明珠 》
朗读部分
简易多媒体
PPT
11月中旬
薛月萍
《桃花心木》
品读部分
简易多媒体
PPT
11月中旬
倪乐丹
《少年闰土》
导入部分
简易多媒体
PPT
11月下旬
王珊珊
《最后一头战象》
识字部分
简易多媒体
PPT
11月下旬
工作坊研修安排
阶段
时间
具体活动
第一阶段
9.24-10.9
熟悉研修平台,交流
第二阶段
10.10-11.22
制定个人研修计划(含训前诊断测评),集体磨课研讨活法,运用信息技术开展实践,完成网上课程及活动学习。
第三阶段
11.23-12.10
修改完善并提交实践作业,形成课例资源包???互评、点评作业成果?,?展评精品成果。
第四阶段
12.10-12.21
完成考核抽查总结,迎接发展测评
所需支持
请列举在实施本计划中所需的支持。
1.学校领导的重视
2.拍摄人员的安排
3.专家们的引领
4.团队成员配合
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