(完整版)《一棵小桃树》名师教案.docxVIP

《一颗小桃树》名师教案 核心素养： 1.?语言建构与运用 赏析、积累详情描写的语言；学习详情描写方法。 2.?思维进展与提升 理清思路，?了解小桃树的成长过程及作者的情感转变过程； 理解作者追求人 生奇特抱负的士气和信念。 3.?审美鉴赏与制造 了解学习托物言志的写法。 4.?文化传承与理解 了解桃花在中国文化中的寓意，了解文革。 教学建议： 1.?文章结构清楚，可指导同学关注过渡语句，自主阅读，梳理文章结构，概 述小桃树的生长过程。 2.?连续学习状物抒情、托物言志的写法，指导同学学习“状物”的技巧。 3.?文中某些语句含义深刻，可联系作者青少年时代的经受，忧虑同学理解。 教学目标： 学问目标：?1.?正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感转变 的过程，理解散文情景交融的写法。 力量目标：?品尝文中的详情描写，?加深对文章的理解；?学习本文托物言志的 写法 情感目标：?理解重点句段的深刻含义，?了解作者追求人生奇特抱负的士气和 信念。 课时支配?：一课时 教学重难点 ： 1.?品尝文章中的详情描写和富含哲理的语言 2.?引导同学感悟作者的思想情感和文章的主旨 教学方法?： 1?/?7 1.?朗读教学法。?朗读是领悟文章情致的最好方法。?在反复朗读中引导同学感 受那些往事中蕴涵的情感和意蕴。 2.?合作教学法。小组探究质疑并沟通。