初中生物学探究实验专题复习 .pptVIP

2021/4/17 某同学在探究蚯蚓的运动中，作出的假设是“蚯蚓在玻璃板上比糙纸上运动的速度更快”，结果却相反，对此该同学应（ ） A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料，重新假设、进行实验 C.修改实验结果以保持与原有假设一致 D.不管实验结果，直接按假设得出结论。 若现象与假设不符，如何得出结论？ 当实验数据与假设不相符时，可以修改假设或实验方案重新进行实验，不能为符合假设而修改实验数据。 得出结论 实验结果 实验结论:要概括 负相关 ②无影响 曲线平缓(b) ①会影响 曲线上升(a) 曲线下降(c) 表述： 促进作用 抑制作用 曲线上升(a) 曲线下降(c) 不相关 描述： 随- - -增加 随- - -减少 正相关 区别实验结果与实验结论 初中生物学探究实验专题复习 初中生物学 考试知识内容 目标层次 解释： Ⅰ:对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 考试要求 考试知识内容 目标层次 考试要求 （1）识记能力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。 （2）理