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1、专制式特征（独裁式） 个 人 独 断 专 行 领导者预先安排一切工作内容、程序和方法。 不 向 下 级 提 供 消 息 。 主要靠行政命令、纪律约束、训斥惩罚维护权威，少用奖励。 与 下 级 保 持 心 理 距 离 。 专制式领导的效果 能 完 成 工 作 目 标 成员没有责任感、情绪消极 士 气 低 落 2、民主式的特征 决策前与下级磋商，取得下属一致同意才 采取行动。 分配工作时尽量照顾组织成员的 能力、兴 趣爱好。 安排下属工作时给个人留下相当大的工作 自由。 主要运用个人的权力和威信。 积极参与团体活动，与下级无心理距离。 民主式领导的效果 效率最高、完成工作目标。 关系融洽，员工工作主动、有创 造性。 3、放 任 式 特 征 极少运用权利影响下级。 给 下 级 高 度 独 立 性。 只能达到组织成员的社交目的。 放任式领导的效果 工 作 效 率 最 低 。 完 不 成 工 作 目 标。 早期的领导理论(续) 行为理论(续) 密歇根大学的研究 -将领导行为划分为两个维度 员工导向 -重视人际关系 接纳群体成员的个人差异 与高群体生产率正相关 生产导向 -倾向于强调工作岗位的技术或任务方面 主要关心的是群体工作任务的完成情况 与低群体生产率和低工作满意度联系在一起 ? Prentice Hall, 2002 17-* 基于权力运用的领导风格（2） 利克特及其同事（密歇根大学） - 专制 - 权威式 - 开明 - 权威式 - 协 商 式 - 群 体 参 与 式 1、专制权威式 2、开明权威式 3、协商式 4、群体参与式 利克特理论 2、利克特的四种领导方式： 1）专制-权威式：领导者专制，惩罚方法激励，沟通自上而下； 2）开明-权威式：领导者对下属有一定的信任何信心，赏罚并用的激励，一定程度的自下而上沟通，下属有一定决策权； 3）协商式：领导者对下属相当但不完全信任，奖赏方式激励，上下双向沟通，允许下属对具体问题决策； 4）群体参与式：领导者对下属充分信任，积极采纳下属意见，上下级及同级间沟通，鼓励下属决策。第四种方式采取从内在激励员工的办法。  伦西斯、利克特的四类型划分： a、专制—权威式领导：领导者非常专制，很少信任下属，决策权只限于最高层，下属绝对服从 b、开明—权威式领导：领导者对下属怀有屈尊俯就的信心和信任，允许一定程度的自下而上的沟通、向下属征求一些想法和意见、授于下级一定的决策权 c、协商式领导：领导者对下属抱有相当大的但又不是充分的信任和信心，通常设法采纳下属的想法和意见，允许上下双方沟通，在最高层制定主要和总体决策的同时，允许下属部门做出具体问题决策 d、群体参与方式：领导者对下属在一切事物上都抱有充分的信心和信任，鼓励组织群体参与决策 1、专制-权威式的特征 不 信 任 下 级 最 高 层 决 策 采用惩罚方法管理 由 上 而 下 沟 通 2、开明-权威式的特征 对下级有一定的信任 向下级授予一定的决策权 奖 励 和 惩 罚 相 结 合 一定程度的自下而上的沟通 领 导 牢 牢 掌 握 控 制 权 3、协商式的特征 对下属有相当大的信任，但并不完全信任 允许下属对具体问题作决策（领导制定总体决策和主要政策） 主 要 采 用 奖 励 双 向 沟 通 4、群体参与式的特征 对下属充分信任。 鼓励各级做出决策。 自 我 激 励。 更多地从事上下级及同级之间的沟通。 参与式管理的参与方式 个别参与：参 与 的 部 属 提 出 建 议。 群体参与：参与的部属量多，可以提出自己 建议，也可以听别人意见，也可以反映 他人意见。 形 式 ： 1、? 生 产 委 员 会 2、? 职工建议制度 3、? 初 级 董 事 会 4、? 工人参加的管理小组 领导民主化应用时注意事项 1、?研究和讨论的范围及目标的确定，必须在员工能力、范围内。 2、?研讨问题的层次越高，对参与员工的素质要求越高。 3、?对时间紧迫，涉及重要机密及领导权威受到威胁时，不宜适用。 利克特的观点和建议 按 工 作 效 率 和 成 果 。 群体参与式协商式开明-权威式专制-权威式。 让 员 工 参 与 管 理 。 依靠信息沟通使所有部门和人员结成一个整体。 1、利克特支持关系理论 这里的所谓“支持”，是指员工置身于组织的环境中，通过工作交往亲身感受和体