2022届高考考点复习：整合与读懂散文文本内容的具体方法（试题版）(含答案).doc

PAGE PAGE 1 2022年高考考点：整合与读懂散文文本内容的具体方法（试题版） 考点： 1.《冬季小语》 2.赵思运《儿童如诗》 3.郑成南《父爱陷阱》 4.《盲目的悲剧》 5.《你在大雾里得意忘形》 【考点研究】 一、理清文本中句段间因果关系的方法 1.第1步：理出写作对象； 2.第2步：圈出考题在文本中材料区间； 3.第3步：改变或转换考题的问法。 二、理清因果之间的多细节内容 1.因果的位置 （1）前因后果； （2）前果后因。 2.因果间的具体逻辑 （1）一因多果； （2）一果多因； （3）因前有因； （4）果后有果。 三、理清文本中的特殊句式 1.答非所问 撇开作者的主张，以自己的观点代替作者的观点。 2.语句不转化 文本中的疑问句、反问句、感叹句、修辞句转化成陈述句。 3.分散信息的筛选与整合 （1）原句移用法——主旨句； （2）关键语句、中心词组合法 一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中。文本中的议论词、抒情词要进行有效的提取、剪辑、重组和整合。 （3）排列组合 照应句分类排列，再分条分析和综合分析。 【考题对接】 一、《冬季小语》 冬季小语 ①假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？ ②时序更迭，四季循环，像极一个生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自茂盛迸放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入深思的冬季。于凛冽的冬季，像极走完了人生另一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断地超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。 ③冬季真是属于沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸呈自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将开展一个新的绚丽的梦境。 ④而守候一季的寒冬，你心里孕育着什么？正想做何种的突破？ ⑤我们生命所以贫瘠，原本往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃了沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽…… ⑥在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长的说过：冬 天来了，春天还会远吗？ ⑦在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越 而来的新的春天。冬季原来是沉思的孕育的季节啊！ ⑧别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。 1．作者在第一自然段中写到春季是大地的再生，凋零的冬季则是一种孕育。 （1）春季是大地的再生。 答：因为______________________________________（10个字以内） （2）冬季正是一种孕育。 答：因为_______________________________________（15个字以内） 2．文中认为生命贫瘠的原因是什么？ 答_____________________________________________（不超过12个字） 二、赵思运《儿童如诗》 儿童如诗 赵思运 ①我一直认为，儿童的本质是诗的，诗的本质是儿童的。儿童和诗都是神性的。 ②儿童是泛神论的，在儿童的眼里，一切都是有生命的、有灵性的。他会对着我们认为没有生命的东西说话，会给小凳子穿上四只鞋子……他那清澈的眸子里闪烁着的是神性的光芒。我觉得，一个大善言谈的人往往就失去了灵性与神性，孩子的言语不发达，但上帝赋予他了洞穿万物的神力，他能够直接与万物交谈，因为我们不能，所以我们往往对孩子的交谈感到不能理解。神性与太多的言语是对立的。不会说话的儿童以神性与万物沟通，而当他渐渐长大成人，足以表达他所看到的一切的时候，他的神性就被上帝收回了，与常人无异。所以，英国浪漫主义诗人华兹华斯在《彩虹》诗中写道：“儿童是成人的父亲。”儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲。 ③诗人牛汉讲过一件事。有一天，他正在写东西，