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2020-2021下高一语文第十七周文言文阅读与积累 班级 姓名 得分__________ 一、写出加点实词虚词的意思（每个4分，80分） 陈怀，合肥人。袭父职为真定副千户。永乐初，积功至都指挥佥事。从（ 跟随皇帝 ）平安南，进都指挥使，莅（ 掌管 ）山西都司事。再从张辅擒安南贼简定，从都督费瓛征凉州叛人虎保，皆有功。仁宗立，进（ 升职 ）都督同知。 宣德元年，代梁铭为总兵官，镇宁夏。时官军征（ 征伐 ）交阯者屡败，诏发（ 调发 ）松潘军援之，将士惮（ 害怕 ）行。千户钱宏与众谋，诈言番叛，帅（ 率领 ）兵掠麦匝诸族。番人震恐，遂反。杀指挥陈杰等，陷松潘、叠溪，围威、茂诸州。指挥吴玉、韩整、高隆相继败绩，西鄙（ 边境 ）骚然。诏遣鸿胪丞何敏、指挥吴玮往招之，而命怀统（ 统领 ）刘昭、赵安、蒋贵帅师数万随其后。玮等至，贼不顺命。玮与龙州知州薛继贤击贼，复（ 收复 ）松潘。比（ 等到 ）怀至，仍用玮前锋，遂复叠溪，降二十余寨。招抚复业者万二千二百余户，归所掠军民二千二百余人，事遂定。进左都督，厚赍金币，而绌玮功不录。怀留镇四川。在镇骄纵不法，干预民事，受赇（ 接受贿赂 ）庇罪人，侵夺屯田，笞辱佥事柴震等，数为言官所劾。帝降敕责让，复以御史王礼弹章示之。怀引罪（ 认罪 ）。置（ 搁置 ）不问。 六年，松潘勒都、北定诸族暨空郎、龙溪诸寨番复叛。怀遣兵战败，指挥安宁等死者三百余人。怀乃亲督兵深入，破革儿骨寨，进攻空郎乞儿洞。贼败，斩首坠崖死者无算。革儿骨贼复聚生苗邀（ 迎击 ）战。击破之，剿戮殆尽。于是任昌、牛心诸寨番闻风乞降，群寇悉平。久之，巡按御史及按察使复奏：“怀僭侈（ 僭越奢侈 ）逾分。每旦令三司官分班立，有事跪白。怀中坐称旨行遣。且日荒于酒，不饬（ 整治 ）边备，致城寨失陷。”宣宗怒，召怀还，命文武大臣鞫之，罪当斩。下都察院狱，宥死落职。 正统二年以原官镇大同。时北人来贡者日给廪饩（ 膳食 ），为军民累。怀言于朝，得减省。居二年，以老召还，命理中府事。九年春，与中官但住出古北口，征兀良哈。还与马亮等同封，而怀得平乡伯。十四年扈驾北征，死土木。赠侯，谥忠毅。 子辅乞袭爵，吏部言非世券（ 世袭诰券 ），执不许。景帝以怀死事（ 死于国事 ），许之。 （选自《明史·列传第四十三》，有删节） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（20分）（1）进左都督，厚赍金币，而绌玮功不录。（10分）晋升左都督，朝廷优厚赏赐金银财物，而废弃吴玮的功劳不予记功 命文武大臣鞫之，罪当斩。下都察院狱，宥死落职。（10分） 命令文武大臣审问他，论罪应当判处死刑，将他投进都察院监狱，宽免死罪，剥夺官职 高考作文立意初探 全国甲卷：可为与有为 首先，读懂材料的重点，弄清楚话题之间的关系。 材料中关键词句如下，“革命文化和社会主义先进文化已经深深融入我们血脉和灵魂”，“革命烈士和学习楷模给予的精神滋养和激励力量”。前者是心中的阳光，后者是脚下的力量，在新的历史时期，应倾力而为，以至大有作为。 《可为与有为》属于条件关系话题，“可为”是条件，“有为”是结果。即“大有可为”不等于为所欲为，而是为“可为”之为，方可有所作为。其次，避开关系型话题作文两种误区。 误区一：只抓一点,不及其余。话题作文必须兼顾二者关系，不能只谈大有可为；也不能只谈要有所作为。 误区二：泛论关系,不见重点。泛泛而谈可为与有为的关系，最终会陷入空洞无物的泥潭，二者之中应该有所侧重，再在重点上面去选取切入的角度，这样才能让文章在深度和广度上得到有力的拓展。侧重“可为”（倾向于认识论），切入点如下： 第一，历史上的智者，先行者和逆行者，或敢为之，或先天下而为之，或明知不可为而为之，甚至舍身而为，自强不息，奋力前行，历史终将见证他们有所作为； 第二，认知先于行动，最卓越的指引方可为大成者。 第三，真正的有为是无为，老庄哲学并不是消极的，而是积极的，它倡导天下和谐，刀枪入库，马放南山，以趋大同，以此告诫智者也不要违背自然规律，否则下场会很惨的。 第四，行为应有准则和度。 子曰：过犹不及。 第五，君子有所为有所不为，知其可为而为之。 第六，常怀敬畏之心，方能行有所止。 第七，躺平主义非常可怕，必须行动起来。侧重“有为”（倾向于评价方法），切入点如下： A 有所作为即“有为”，每一个平凡的人的点滴贡献都是使社会进步的力量。 B 内卷的结果是优废劣汰。