初中二年级地理超详细下册期末湘教版教学设计（超全面）全册.docxVIP

八年级地理下册湘教版教案全册第五章 中国得地区差别第一节 八年级地理下册湘教版教案全册 第五章 中国得地区差别 第一节 四大地理地区得分别 讲授目标： 知识与本领 1、秦岭—淮河线得地理意义 2、四大地理地区得分别 进程与要领 〔1〕通过阅读质料与图片，作育门生提炼有用信息与解读信息得本领 〔2〕通过小组活动作育门生连合相助得本领； 〔3〕通过让门生上台论述，作育门生精确表述事物征象与论述本质纪律得 本领主； 〔4〕通过读图，作育门生阅读与利用舆图得本领； 情绪态度与代价观 通过讲授作育门生相助相助得头脑意识 讲授重点： 1、秦岭—淮河线得地理意义 2、四大地理地区分别得依据 讲授时间： 1 课时 讲授要领：开导式讲授法、读图法、发言法、分组活动法 讲授进程： 引入中国东西高出 5200 多千米，南北纵贯5500 余千米，涵盖了从沿海到本地、从寒温带到热带得种种天然景观，体现出明显得地区地理差别； 中国各地区得经济社会开展程度也存在着显着得差别；大好 引入 中国东西高出 5200 多千米，南北纵贯 5500 余千米，涵盖了从沿海到本地、 从寒温带到热带得种种天然景观， 体现出明显得地区地理差别； 中国各地区得经 济社会开展程度也存在着显着得差别； 大好得国土吧！ 秦岭—淮河线 让我们来认识故国各地得面目， 畅游神州 1、秦岭—淮河线为中国东部紧张得地理界限； 地理景观与住民得生产生存风俗等有着显着得差别； 秦岭—淮河线南北两侧得地理差别 秦岭—淮河线以北 在它得南北两侧， 天然环境、 秦岭—淮河线以南 ＞0℃ 不封冻 1 月均匀气温 河 流 封 冻 状 ＜ 0℃ 封冻 况 年降水量 植被范例 ＜ 800 毫米 暖温带落叶阔叶林为主 ＞800 毫米 亚 热 带 常 绿 阔 叶 林 为主 耕地范例 主 要 粮 食 作 旱地为主 小麦、玉米 水田为主 水稻 物 作物熟制 一年两熟、两年三熟或一年 一年两熟到三熟 一熟 主 要 经 济 林 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐 木 主 要 运 输 方 公路、铁路 公路、铁路、水运 式 2、阅读 P3 秦岭与淮河得阅读质料 3、活动 〔1〕读图 5—1，完成以下任务； 找出秦岭与淮河，看一看，秦岭得走向与淮河得流向有什么特点？ 找出秦岭与淮河地点或流经得重要省级行政地区单元； 〔2〕1955 年 1 月产生强寒潮时，秦岭北侧得西安最低气温为 -20 ；6℃，而 秦岭南侧得安康最低气温为 得缘故原由； 三、四大地理地区 -7.6 ℃；读图 5-6 、5-7 ，请表明造成两地气温差别 1、在中国舆图上，凭据秦岭—淮河线、400 毫米年等降水量线与青藏高原 1、在中国舆图上，凭据秦岭—淮河线、 400 毫米年等降水量线与青藏高原 边沿线这三条紧张得地理界限， 并凭据实际环境作肯定得调解， 把中国分别为四 大地理地区，即北方地区、南边地区、西北地区与青藏地区； 2、阅读： 400 毫米年等降水量线 3、活动 : (1) 连合秦岭—淮河线得学习，说一说中国南边地区与北方地区有哪些 明显得地理差别，以及产生这些差别得重要缘故原由； 〔2〕议一议，确定西北地区与北方地区界限得主导因素为什么？确定青藏 地区与其他三大地理地区界限得主导因素又为什么？ 第二节 北方地区与南边地区 北方地区 一、讲授目标： 知识与本领： 1．知道北方得位置、范畴、面积与生齿等基础环境； 2．通过引导门生读图表、阐发比照，使门生识记北方得地区特性 3．相识北方人文旅游资源；紧张得农业生产特性与丛林资源得漫衍； 4．相识北方得矿产资源及紧张得产业基地； 5．阐发随机应变开展生产得成绩、题目及步伐；使门生认识到天然环境对 人类经济活动得影响相称巨大； 进程与要领： 〔1〕通过阅读质料与图片，作育门生提炼有用信息与解读信息得本领 〔2〕通过小组活动作育门生连合相助得本领； 情绪态度与代价观 通过讲授作育门生资源可连续开展得头脑意识 二、讲授重点：北方得天然环境、农业特性、矿产资源 三、讲授难点：阐发北方地区天气、地形、河道与农业生产、灾难防治、人民生 活得干系； 四、讲授计谋： 讲授要领： 法、比拟法等 开导式讲授法、读图法、发言法、分组活动法、讨论法、引导 五、讲授媒体：多媒体盘算机平台讲授时间： 1 课时 五、讲授媒体：多媒体盘算机平台 讲授时间： 1 课时； 六、讲授进程： 【引入】〔多媒体表现〕 欣赏诗词?沁园春 ?雪?，并共同北方风景图片； ( 一) 、北方地区范畴、位置与天然环境 【读图】媒体逐一表现本区得地形区、河道、山脉、海疆等 【门生活动】 1．读图说出北方地区得位置；〔东部秦岭—淮河以北〕 2．读图找出北方地区得各省级行政区； 3．说说本区得面积与生齿占天下得比例及民族构成； ( 二) 、旅游资源 【提问】①本区