高中政治课件-哲学背诵.ppt

3.联系的多样性（条件性） ①联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。 ②在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件； ③既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； ④既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 ⑤既要重视那些直接的、表面的和眼前的联系，又要重视那些间接的、本质的和长远的联系，重视事物相互联系的中间环节。 4.整体与部分的辩证关系 （1）整体处于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。 （2）部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 (3)整体和部分的辩证关系原理要求我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。  5.系统和要素的辩证关系（系统优化） 系统和要素的辩证关系要求我们掌握系统优化的方法 ①着眼于事物的整体性 ②注意遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 ④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 联系观 ①联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立、片面的观点看问题. ②联系客观性要求我们要从固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ③联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 ④联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移. ⑤整体和部分的辩证关系原理要求我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 ⑥系统和要素的辩证关系要求我们掌握系统优化的方法. 发展观 ①发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ，要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 ④事物的发展是量变和质变的统一 ，量变是质变的前提和必要准备，要求我们重视量的积累；质变是量变的必然结果,要求我们要不失时机地促成质的飞跃。事物的量变到了一定程度时，才会引起质变，要求我们坚持适度原则。 ⑤事物的变化发展是内外因共同起作用的结果 ，内因是根据（根本原因），外因是条件，外因通过内因而起作用。要求我们在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因） ⑥矛盾是事物发展的源泉和动力 ，要求我们承认、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾推动事物的发展。 ⑦事物发展是有规律的，要求我们要尊重客观规律，按规律办事 。 ⑧ 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节 ,是发展的环节,实质是“扬弃”. 1.事物发展是前进性与曲折性的统一 ①事物发展的前途是光明的要求我们对未来充满信心，支持新事物成长。 ②事物发展的道路是曲折的要求我们要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受考验 ③事物发展是前进性与曲折性的统一要求我们既要对未来充满信心，支持新事物成长；又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受考验 （1）、事物发展的前途是光明的 ①新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物 ②新事物具有旧事物无可比拟的优越性 ③新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持 方法论：事物发展的前途是光明的要求我们对未来充满信心，支持新事物成长 （2）事物发展的道路是曲折的 ①事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。（从事物发展的一般过程看） ②人们对新事物的认识也有一个过程。（从人们对新事物的认识看） ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物（从新、旧事物的斗争看）。 方法论：事物发展的道路是曲折的要求我们要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受考验 2.事物的发展是量变和质变的统一（事物发展的状态 （1）一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，要求我们要重视量的积累； （2）事物的量变到了一定程度时，又必然引起质变，质变是量变的必然结果。要求我们（当我们想改变事物的原有性质才能向前发展时）要抓住时机促成质的飞跃，实现事物的飞跃和发展。 （3）事物的量变到了一定程度时，才会引起质变，要