高中化学_元素与物质的分类教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 1 第一节 元素与物质的分类（第1课时） 【目标要求】 课标要求 学习目标 1．了解元素与物质之间的关系。 2．了解物质分类的方法和意义。 1．理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 2．应用分类的方法研究单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系。 3．能根据物质的结构特点，对物质采用不同的分类方法，得出正确结论。 【联想质疑】 (1) 110多种元素是如何构成3000千万种物质的？ (2) 为了更好地研究物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？用什么样的标准分类？ (3) 各类物质之间具有怎样的关系？ 问题探究一 元素与物质的关系 1.我们已经学过许多物质，如金属镁、金属铜、金属钠、氧化镁、氯化钠、五水合硫酸铜、碳酸钙、氯气、氢气、氧气、硫酸等。 (1) 找出组成元素 （2）这些组成元素还能组成其他哪些物质 归纳：⑴ 元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。 ⑵ 每一种元素可以自身组成纯净物—单质。 ⑶ 不同种元素相互之间按照一定的规律可以组成纯净物—化合物。 ⑷ 由于元素可以按照一定的规律以不同的种类和不同的方式进行组合， 因而110多种元素能够构成庞大繁杂的物质世界。 一．元素与物质的关系 １．元素与物质的关系：______是物质的基本组成成分，物质都是由_______组成的。 2．元素在物质中的存在形态 （1）游离态：元素以_________形式存在的状态。 （2）化合态：元素以_________形式存在的状态。 问题探究二 物质的分类 1、物质分类的依据 2、氧化物的分类 归纳： 二．物质的分类 1．110多种元素为什么组成上千万种不同的物质： ①每一种元素都能自身组成物质 _________。 ②绝大多数元素可以与其它种类的元素组成物质_______； ③ 相同的元素可以组成不同的化合物，例：_______； 2．纯净物与混合物的区别： 纯净物 混合物 组成和结构 固定 不固定 熔沸点 一定 不定 性质 保持一种物质的性质 保持原有物质的性质 3．物质分类的方法：可以根据研究需要从多种角度进行分类： ①根据有无固定组成分为________________； ②根据元素组成分为__________________； ③根据在水溶液或熔化状态能否导电分为_________________； ④根据分散物质颗粒大小，将混合物分为______________； ⑤根据在氧化还原反应中的表现，将反应物分为_____________。 4．物质的分类： 【思考】 1．金属、非金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、碱和盐分别可能与哪些类别的物质发生反应？并分别用化学方程式举例。 2．硫元素有多种价态，分别列出各种价态的物质并注意物质的种类。 ＋6：__________________ ＋4：__________________ 0：____________________ －2：__________________ 【典例解析】 【例1】下列物质中肯定为纯净物的是 ( ) A．只由一种元素组成的物质 B．只由一种原子构成的物质 C．只由一种分子构成的物质 D．只由一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子构成的物质 【例2】请利用分类法把下列几种物质进行分类， CaCl2 Ca(NO3)2 KNO3 K2SO4 KCl 【解析】以上几种物质均为盐，根据盐的分类方法：（1）据阳离子分（钾盐、钠盐等）（2）据组成分（正盐、酸式盐、碱式盐、复式盐）（3）据酸根分（盐酸盐、硝酸盐等） 【总结】 1．Fe、CO 、CuO 、NaOH溶液 、Na2CO3溶液 、Ba(OH)2溶液 、稀H2SO4七种物质，在常温下两种物质间能发生的化学反应有 （ ） A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 2．意大利科学家最近合成一种新型的氧分子，其化学式为O4，下列叙述正确的是 （ ） A．一个O4分子由2个O2分子组成 B．O4是一种单质 C．O4是由O2组成的混合物 D．O4是一种化合物 3．以保护环境和垃圾资源化为目的，某些城市将生活垃圾进行分类处理，下列垃圾属于同类物质的是 （ ） A．废电池、易拉罐 B．废铜烂铁、塑料袋 C．旧报纸、硬纸板 D．空啤酒瓶、包装塑料 4．今有下列三组物质，每组中都有一种物质跟其他三种属于不同的种类。将此物质（写化学式）和分类依据（选出的物质与其他物质不同之处）写在相应的表格内。三种物质分别为： （1）O2、Cl2、S、N2 （2）Fe、Na、Al、Si （3）NO、CO2、SO2、P2O5 组别 被选出的物质 分类依据 第（1）组 第（2）组 第（3）组