高中化学_探究铁及其化合物的氧化性或还原性教学课件设计.ppt

【学习目标】 学 习 目 标 识记 理解 掌握 1.知道铁及其常见铁的化合物的物理性质。 √ ? ? 2、掌握Fe2+ 、 Fe3+的鉴别方法。 ? √ ?√ 3、掌握Fe、Fe2+ 、 Fe3+之间的相互转化。 ? ?√ √ 重点、难点：金属铁、氯化铁、氯化亚铁之间的相互转化关系。 黄铁矿 磁铁矿 赤铁矿 （主要成分为FeS2） （主要成分为Fe2O3） （主要成分为Fe3O4 ） 新疆陨铁 南极洲陨铁 你还知道哪些含铁的物质？ 【想一想】 【实验设计】 根据以下试剂：铁粉、 FeCl2溶液、FeCl3溶液、双氧水、氯水、锌粉、铜片、稀硫酸、硫酸铜、维生素C溶液、高锰酸钾，设计出合理的证明下列微粒的性质。 Fe的还原性 Fe2+的氧化性与还原性 Fe3+ 的氧化性 【资料卡】 Fe3+能与KSCN(硫氰酸钾)溶液显红色（或血红色）, Fe2+不能与KSCN(硫氰酸钾)溶液显红色,因此可用KSCN溶液来检验Fe3+ 。 【实验探究】 友情提示： 1、以小组为单位进行实验，小组长做好分工，做好实验现象的记录。 2、注意实验操作的规范性，胶头滴管不能伸入到试管中。 3、注意试剂的用量，氯化亚铁和氯化铁溶液取1-2mL,KSCN溶液滴加2-3滴。 鉴别方法 Fe2+ Fe3+ 观察颜色 浅绿色 棕黄色 加KSCN 不显红色 血红色 加NaOH 白色沉淀转化为灰绿色,最后变为红褐色 产生红褐色沉淀 Fe2+ 和 Fe3+的鉴别 Fe、 Fe2+ 、 Fe3+的转换关系 Fe3+ Fe2+ Fe 还原剂：Zn,Mg等 氧化剂： 如硫酸铜、稀H2SO4等 还原剂: Fe, Cu等 氧化剂: 稀HNO3, 氯水等 稀HNO3 , Cl2等 氧化剂： 还原剂：Zn,Mg等 迁移应用 1、为什么实验室在配制FeCl2或FeSO4溶液时，通常还要往溶液中加入铁钉或铁粉？ ? 2、利用氯化铁溶液腐蚀铜箔制造印刷线路板时，发生了什么反应，请写出相关方程式。 问题情境 小明同学最近经常头晕、头痛、耳鸣、面色苍白，注意力不集中。到医院检查确诊为缺铁性贫血，医生建议他补铁，医生给他开了琥珀酸亚铁片。请你给合琥珀酸亚铁片的说明书思考以下问题： 1、小明服用的补铁剂中的铁元素的价态是多少？ 2、根据以上事例，你知道人体吸收的铁元素是以哪一种形式存在的。 3、琥珀酸亚铁片为什么外层要有糖衣,淡绿色物质是什么，为什么要和维C同服效果好. 【成份】本品每片含主要成分硫酸亚铁0.3克。【性状】本品为糖衣片，除去糖衣后显淡绿色。【药物相互作用】与维生素C同服利于吸收。 课堂检测 1．能与Fe3+ 作用，且可证明Fe3+具有氧化性的微粒是 ( ) ① SCN- ② Fe ③ Fe2+ ④ Cu ⑤ H2S ⑥ OH- A.②④⑤ B.①③⑥ C.①②⑥ D.除③外 课堂检测 2．将铁的化合物溶于盐酸，滴加KSCN溶液不发生颜色变化，再加入适量氯水，溶液立即呈红色。该化合物是( ) A．Fe2O3　　　 　 B．FeCl3　　　　 C．Fe2(SO4)3　　　　 D．FeO 混合物成分 试剂 离子方程式 FeCl2（FeCl3） ? ? FeCl3（FeCl2） ? ? FeSO4（CuSO4） ? ? 3、括号内为杂质，选择适当的试剂，除去下列杂质。 课堂检测