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第二节 声音的特性;第一环节:创设情境,引入新课;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;20Hz;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;第二环节:师生互动,探究新知;实验结论:;第二环节:师生互动,探究新知;第三环节:应用知识,巩固练习;3.马戏团的训狗员,在舞台上用一种特殊的信号训狗,观众完全没??察觉,狗却能准确地听从信号做各种动作。试说一说这其中的奥妙?
;第四环节:教学回顾 ,知识小节;谢谢大家!
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