高中历史_经济全球化的趋势教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《第26课?经济全球化的趋势》教学设计 【课标、说明】了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。把握经济全球化的原因、过程、影响与问题，了解经济全球化的发展趋势，同时注意把握全球化对中国的影响。 【重点难点】 重点：经济全球化的推动因素和表现 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑 【课前准备】 1、学生的学习准备：预习教材本课内容，提出本课的主题，默写资本主义经济体系的形成过程。 2、教师的教学准备：研习课标与教材，明确主题与知识点，尤其是本课的难点与重点。在此基础上挑选恰当的材料与典例做成课件，并附定量习题。设计本课的板书与知识结构，研究本课教学的展示过程（设计适量问题来串联知识点）。 3、教学环境的设计与布置：将学生分成9大组 4、教学用具的设计与准备：多媒体为主，学生准备发言材料或论证图片等。 【教学过程】 导入: 多媒体展现著名的国际品牌和国产品牌若干图片 师：当今当我们走在街上，随时都会看到一些洋品牌如麦当劳、肯德基、可口可乐、飞利浦等，我们的国产品牌也在走向世界如海尔、联想、李宁等，这反映了当今世界经济全球化的趋势。 多媒体展示本课标题、课标解读（生读）使学生把握本课需要掌握的内容。 第一环节：预习学案检查光荣榜、优点、优秀卷展示，然后以小组为单位交流预习部分，完善预习学案。 设计意图：激励学生注重课前预习，锻炼自主学习能力。 附：课前预习学案 一、原因 1．动力：??????????? 起了重要推动作用。生产力的迅速提高提供了坚实的物质基础和根本推动力。 2．技术手段:层出不穷的??????????? 和?????????? 提供了基本的技术手段。 3.政治：? ????????的结束为其发展消除了障碍。 4.经济：绝大多数国家都实行了???????????? 。 二、进程 1.开始：随着?????????? 的开辟，世界贸易体系逐渐建立，开始了经济全球化的进程。 2．20世纪90年代以来，经济领域的全球化大大加快，出现了崭新的局面。 三、表现 1．市场的国际化：??????????? 迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。 2．生产的国际化：????????? 日趋成熟，大型????????? 数量增加。 3. 资本的全球化 四、影响 1．积极作用：经济全球化有效地利用世界各地的资源，为各国提供了更多的??????????? ；极大地丰富和方便了人们的日常生活。 2．存在问题： ①发达国家与发展中国家的??????????? 进一步加大；摆在每一个发展中国家面前的问题是如何在全球化浪潮中保护和发展自己的?????????? 。 ②世界各国经济相互依赖加深，???????????? 的传染性和破坏性空前增强。 ③发展中国家?????????? 遭到严重破坏，并进一步引发全球性的 ??????????? 。威胁着人类的生存。 ④经济全球化也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。 五、展望 1.全球化是历史发展的必然趋势，是?????????????? 的必然结果。从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。 2.只要建立起公正合理的?????????????? 以及????????????? ，就能够达到世界各国的共同繁荣。? 学生交流完后教师解疑，若无疑问展示经济全球化的含义（生读）并提出问题：经济全球化开始于什么时候？师生共同回顾资本主义世界市场形成过程并检查学生课前默写情况。 师：（深入点拨并过渡）有学者认为经济全球化应分为两次，第一次从新航路开辟到1914年，之后两次世界大战及二战后形成了两极格局给经济全球化带来了很大的阻碍，第二次开始于20世纪80年代末90年代初，是哪些因素推动经济全球化趋势的加强，表现在哪些方面，现在大家在自主探究的基础上再进行合作探究，时间3分钟。 第二环节：课上探究 学生分组探究经济全球化的推动因素和表现，并分享小组内探究的成果。 合作探究一: 经济全球化形成的原因 材料一 经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，全球化之所以在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。 ──陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》 材料二 跨国公司是经济全球化的基本力量，跨国公司的贸易额占国际贸易的60％，技术贸易占60—70％，对外直接投资占90％。 难以想象，如果没有跨国公司作为经济全球化的推动力和组织力量而会在全球出现经济“全球化”现象。 材料三 唐朝时，玄奘西行取经往返于长安与天竺用了几十年，今天