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部编版二年级下册 《道德与法治》
部编本二年级下册道德与法治我能行名师教案
教学目标：
1、让学生学会把 “大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；
2、学会努力完善自己的不足之处。
3、学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步；
4 、知道 “不能只说行，努力才能行”。
教学重难点及关键：
让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。踏踏实实，努力
进步，才是我们真正要学会的。
教法：
利用教材，相关课件即可
教学准备：
准备有关自信的名人实例
教学时数：1 课时
教学过程设计：
一、故事引导
上世纪60 年代，一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山，他的父亲是肯尼亚人，母
亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学，因为肤色问题的
困扰，他在班上少言寡语。每当老师提问时，他的双腿就开始不停颤抖，说话也变得吞吞吐
吐。老师无奈地告诉男孩的母亲，这个孩子连自己都不相信，将来不会有什么出息了。
男孩的母亲并不认同老师的观点，她为男孩找了一份差事——课余时间在街区里挨家挨
户订报纸。
在母亲的鼓励下，男孩勇敢地迈出了第一步。他敲开了邻居家的门，努力地与他们沟通，
征订报纸出人意料的顺利，几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣 “第一桶金”的经历，男
孩从此说话不再结巴了，他从一个街区走到另一个街区，自信地敲开一家又一家的大门，订
单也与日俱增，他第一次享受到了成功的喜悦。
多年以后，男孩才知道，他童年时获得的“第一桶金”浸透了深深的母爱。原来，母亲
早就安排好了，她自己出钱请邻居们订报纸，目的就是给儿子一份自信。成功的他握住母亲
的手，任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来，成为美国首位非
洲裔总统。他就是贝拉克·侯赛因·奥巴马。
二、畅所欲言
让学生们讨论从奥巴马的故事中学到了什么，组织小组讨论，并让每一小组选出代表发
言，说出自己的观点
三、教师总结
奥巴马不会因自己的肤色问题而变得自卑，相反，他十分自信，并且脚踏实地的努力，
成就了今天人人尊敬的奥巴马。我们大家也是如此，凡事要有自信，并且要努力去做。没有
自信，别人自然而然就会瞧不起你。有了自信，不实际去做也不行，别人就会认为你在吹牛。
板书设计：
布置作业：
教学反思：
（根据新使用的部编版教材编写） 1
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