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人教版数学八年级上导学案 14.2.2 完全平方公式
学习目标 ：
1.理解两数和的平方的公式，掌握公式的结构特征，并熟练地应用公式进行
计算 .
2.经历探索两数和的平方公式的过程， 进一步发展学生的符号感和推理能力 .
3.培养学生探索能力和概括能力，体会数形结合的思想 .
重点：对两数和的平方公式的理解， 熟练完全平方公式运用进行简单的计算 .
难点：对公式的理解， 包括它的推导过程，结构特点，语言表述及其几何
解释 .
学习过程：
一 . 温故知新 , 引入新知
（1）两数和乘以这两数的差的公式是什么？
（2 ）口述多项式乘以多项式法则 .
（3 ）计算 （2x －1）（3x－4） （5x＋3）（5x －3 ）
二 . 自主学习，探求新知
情景问题：有一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子到他家做客时，老人都要
拿出糖果来招待他们 . 来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老
人就给每个孩子两块糖，来三个，就给每人三块……
（1） 第一天有 a 个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？
（2） 第二天有 b 个女孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？
（3） 第三天这（ a＋b）个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块
糖？
（4） 这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多
多少？
2 2 2
自主总结出公式，导入新课： （a ＋b ） ＝a ＋2ab ＋b
这就是说，两数和的平方，等于它们的平方和加上它们乘积的 2 倍
用面积法检验公式： 先观察右图， 再用等式表示下图中图形面积的运算 .
三 .理解运用，提高认识
2 2 2
1．(a＋b) =a ＋b 对吗 ?为什么 ?
2 ．仿照公式计算 .
2 2
（1）（x ＋y） （2）（x - y ）
2 b 2 2
例 1.计算：⑴（ 2a＋3b） ； ⑵（2 ）（2a＋ ） ⑶ x 2y
2
2 2
例 2. 计算： （1）（a－b） ； （2 ）（2x －3y ）
2
1 2
（3） x （4） 2a 5b
2
注意：本例题是两数差的平方，可将（ a－b）看成是[a ＋( －b)] ，就将减法
统一成加法，即： a
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