人教版数学八年级上全章导学案第12章全等三角形全章导学案.pdfVIP

人教版数学八年级上全章导学案 第 12 章全等三角形全章导学案 人教版数学八年级上导学案 12.1 全等三角形 学习目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2 ．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3 ．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 学习重点 全等三角形的性质 ． 学习难点 找全等三角形的对应边、对应角 ． 学习方法： 自主学习与小组合作探究 学习过程： 一．获取概念： 阅读教材内容，完成下列问题： （1）能够完全重合的两个图形叫做全等形， 则______________________ 叫 做全等三角形。 （2 ）全等三角形的对应顶点： 、对应 角 ： 、 对 应 边： 。 （3）“全等”符号： 读作“全等于” （4 ）全等三角形的性质： （5）如下图：这两个三角形是完全重合的，则△ ABC △ A 1B 1C1..点 A 与 A 点是 对应顶点 ; 点 B 与 点 是对应顶点 ; 点 C 与 点 是对应顶点 . 对应边： 对应角： 。 A A 1 B1 C B C 1 二 观察与思考： 1. 将△ ABC沿直线 BC平移得△ DEF；将△ ABC沿 BC翻折 180°得到△ DBC；将△ ABC旋转 180°得△ AED． A A D D E B C A B C E F D B C 甲 乙 丙 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 即 ≌△ DEF，△ABC≌ ，△ ABC≌ ． 书写时对应顶点字母写 （ 在对应的位置上） 启示：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了， ?但 、 都没有改变， 所以平移、 翻折、旋转前后的图形 ，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略． 2 . 说出乙、丙图中两个全等三角形的对应元素。 三、自学检测 1、如