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人教版数学八年级上教案 12．1 全等三角 形 1．了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素． ( 重点 ) 2．理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等． ( 重点 ) 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边． ( 难点 ) 一、情境导入 在我们的周围， 经常可以看到形状、 大小完全相同的图形， 这类图形在几何学中具有特 殊的意义．观察下列图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形． 你能再举出一些例子吗？ 二、合作探究 探究点一：全等形和全等三角形的概念及对应元素 【类型一】 全等形的认识 2013 年第十二届全运会在辽宁举行，下图中的图形是全运会的会徽，其中是全等 形的是 ( ) A．(1)(2) B ．(2)(3) C．(1)(3) D ．(1)(4) 解析：根据能够完全重合的两个图形是全等形进行判断． 由此可以判断选项 D 是正确的． 方法总结： 判断两个图形是不是全等形，可以通过平移、翻折、旋转等方法，将两个图 形叠合起来观察，看其是否能完全重合，有时还可以借助网格背景来观察比较． 【类型二】 全等三角形的对应元素 如图，若△ BOD≌△ COE，∠ B＝∠ C，指出这两个全等三角形的对应边；若 △ ≌△ ，指出这两个三角形的对应角． ADO AEO 解析： 结合图形进行分析，分别写出对应边与对应角即可． 解： △BOD与△ COE的对应边为： BO与 CO，OD与 OE， BD与 CE；△ ADO与△ AEO的对应 DAO EAO ADO AEO AOD AOE 角为：∠ 与∠ ，∠ 与∠ ，∠ 与∠ . 方法总结： 找全等三角形的对应元素的关键是准确分析图形， 另外记全等三角形时， 对 应顶点要写在对应的位置上，这样就可以比较容易地写出对应角和对应边了． 探究点二：全等三角形的性质 【类型一】 应用全等三角形的性质求三角形的角或边 如图，△ ABC≌△ DEF，∠A＝70 °，∠ B＝50 °， BF＝4， EF＝7，求∠ DEF 的度数 和 CF的长． 解析： 根据全等三角形对应边、对应角相等求 ∠ 的度数和 的长． DEF CF 解： ∵△ABC≌△ DEF，∠A＝70 °，∠ B＝50°， BF＝4 ，EF＝7 ，∴∠ DEF＝∠ B＝50 °， BC＝ EF＝7，∴ CF＝BC－BF＝7－4 ＝3. 方法总结： 本题主要是考查运用全等三角形的性质求角的度数和线段的长， 解决问题的 关键是准确识别图形． 【类型二】 全等三角形的性质与三角形内角和的综合运用 如图，△ ≌△ ，∠ ＝10°，∠ ＝∠ ＝25°，∠ ＝120°，求∠ ABC ADE CAD B D EAB ACB 的度数． EAB EAD CAD CAB CAB 解析：根据全等三角形的对应角相等可知∠ ＝ ∠ ＋ ∠ ＋∠ ＝2∠ ＋ 10 ° ＝120° ，即 ∠