初中七年级三角形全等之类比探究（二）（北师版）（专题）考试卷.docxVIP

三角形全等之类比探究（二）（北师版）（专题） 一、单选题(共5道，每道20分) 1.已知△ABC中，AB=AC，点D为直线BC上一动点（不与点B，C重合），以AD为边作△ADF（A，D，F按顺时针排列），使AD=AF，且∠BAC=∠DAF，连接CF． （1）如图，当点D在边BC上时，求证：BC=CF＋CD． 先在图上走通思路后再填写空格内容： （1）由∠BAC=∠DAF，得∠BAD=∠CAF；又因为AB=AC，AD=AF，因此根据三角形全等的判定___________，可得___________，由全等的性质得______________________，所以BC=BD+CD=CF+CD． 请你仔细观察下列序号所代表的内容： ①ASA；②SAS；③SSA；④△ADB≌△AFC；⑤△AFC≌△BAD；⑥△ADB≌△FCD；⑦BD=CF；⑧BD=CF，BC=AC． 以上空缺处依次所填最恰当的是( ) A.③⑤⑦ B.②④⑦ C.③⑤⑧ D.①⑥⑧ 2.（上接第1题）（2）如图，当点D在边BC的延长线上时，其他条件不变，则BC，CF，CD之间的数量关系和证明思路分别是( ) A.BC=CF+CD；思路是利用SAS证明△ADB≌△AFC B.BC=CF+CD；思路是利用SSS证明△FDC≌△ACD C.BC=CF-CD；思路是利用SSS证明△FDC≌△ACD D.BC=CF-CD；思路是利用SAS证明△ADB≌△AFC 3.（上接第1，2题）（3）如图，当点D在边CB的延长线上时，其他条件不变，则BC，CF，CD之间的数量关系和证明思路分别是( ) A.BC=CF+CD；思路是利用SAS证明△ADB≌△AFC B.BC=CD-CF；思路是利用SAS证明△ADB≌△AFC C.BC=CD-CF；思路是利用SSS证明△FDC≌△ACD D.BC=CF+CD；思路是利用SSS证明△FDC≌△ACD 4.在四边形ABCD中，BA=BC，． （1）如图1，当点M，N分别在AD，CD上时，若∠BAD+∠BCD=180°，求证：MN=AM+CN． 先在图上走通思路后再填写空格内容： （1）如图，延长NC到E，使CE=AM，连接BE． 由∠BAD+∠BCD=180°，∠BCE+∠BCD=180°，利用同角的补角相等，得∠BAD=∠BCE；因为BA=BC，AM=CE，因此根据三角形全等的判定___________，可以得到△BAM≌△BCE，由全等的性质得到______________________； 又因为，可得_____________，因此根据三角形全等的判定SAS，可以得到___________，由全等的性质得MN=EN；所以MN=EN=CE+CN=AM+CN． 请你仔细观察下列序号所代表的内容： ①ASA；②SAS；③SSA；④AM=CE，BM=BE；⑤∠1=∠2，BM=BE；⑥∠1=∠2；⑦∠MBN=∠EBN；⑧△MBN≌△EBN；⑨△BAM≌△MDN． 以上空缺处依次所填最恰当的是( ) A.③⑤⑦⑨ B.①④⑥⑧ C.②⑤⑥⑨ D.②⑤⑦⑧ 5.（上接第1题）（2）如图2，当点M，N分别在DA，CD的延长线上时，若∠BAD与∠BCD互补，求证：MN=CN-AM． 如图，下面给出了证明的路线图： 请你仔细观察下列序号所代表的内容： ①△BAM≌△BCE（SAS）；②△BMN≌△BEN（SAS）；③∠1=∠2，BM=BE；④BM=BE，BA=BC；⑤∠1=∠2． 以上横线处，依次所填最恰当的是( ) A.①③② B.②④① C.②⑤① D.①④②