高级人力资源管理师培训资料第三章培训与开发 .pptxVIP

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高级人力资源管理师培训资料第三章培训与开发 .pptx

高级人力资源管理师工作要求;第三章 培训与开发;第一节 制定培训与开发计划;第一单元 根据组织发展需要制定人力资源发展计划;一、对组织人力资源现状的评价与分析;二、制定企业长期经营所需 人力资源发展计划;相关知识;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:41:4817:41:4817:416/8/2021 5:41:48 PM 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2117:41:4817:41Jun-2108-Jun-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。17:41:4817:41:4817:41Tuesday, June 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2117:41:4817:41:48June 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。08 六月 20215:41:48 下午17:41:486月-21 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 215:41 下午6月-2117:41June 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/8 17:41:4817:41:4808 June 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。5:41:48 下午5:41 下午17:41:486月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;注意事项;第二单元 制定员工职业生涯发展规划;一、制定与组织发展目标相衔接的人力发展战略;二、制定有利于员工发展的职业生涯规划;(二)职业生涯规划的流程;三、制定员工职业生涯发展规划方案;相关知识;三、职业生涯阶段与职业生涯发展的任务 ;第二节 指导培训实施;第一单元 学习型组织的建立;一、营造学习型组织; 二、设计培训教育发展系统;(三)企业教育培训指导系统;相关知识;第二单元 执行人力资源开发计划;一、指导执行人力资源开发计划;选择合适的培训模式:四大备选方案;方案二;方案三;方案四;二、保证实施规划所具备的资源;相关知识;第三节 培训质量和效果评估;第一单元 设计培训效果评估方案;一、选择适当的评估设计方案;(一)一次性项目评估的设计; (二)单一小组、事前测试和时候测试的设计 ;(三)单以小组、多重测评的设计; (四)对照组的设计 ;

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