人教版数学七年级上导学案1.2.3相反数.pdfVIP

人教版数学七年级上导学案 有理数 1.2 有理数 1.2.3 相反数（ 1） [ 教学目标 ] 1. 借助数轴，使学生了解相反数的概念 2. 会求一个有理数的相反数 3. 激发学生学习数学的兴趣 . [ 教学重点与难点 ] 重点 : 理解相反数的意义 难点 : 理解相反数的意义 提问 1、 数轴的三要素是什么？ 2 、 填空： 数轴上与原点的距离是 2 的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距 离是 5 的点有 个，这些点表示的数是 。 相反数的概念： 只有符号不同的两个数，我们称它们互为相反数，零的相反数是零。 概念的理解： （1） 互为相反数的两个数分别在原点的两旁，且到原点的距离相等。 （2 ） 一般地，数 a 的相反数是 a ， a 不一定是负数。 （3 ） 在一个数的前面添上“ - ”号，就表示这个数的相反数，如： -3 是 3 的相反数， -a 是 a 的相反数，因此，当 a 是负数时， -a 是一个正数 - （-3 ）是 (-3) 的相反数，所以 - （-3 ）=3 ，于是 （4 ） 互为相反数的两个数之和是 0 即如果 x 与 y 互为相反数，那么 x+y=0; 反之，若 x+y=0, 则 x 与 y 互为相反数 （5 ） 相反数是指两个数之间的一种特殊的关系， 而不是指一个种类。 如：“-3 是一个相反 数”这句话是不对的。 问题 1 求下列各数的相反数： 1 a （1）-5 （2 ） （3 ）0 （4 ） （5 ）-2b (6) a-b (7) a+2 2 3 问题 2 判断： （1）-2 是相反数 （2 ）-3 和 +3 都是相反数 （3 ）-3 是 3 的相反数 （4 ）-3 与 +3 互为相反数 （5 ）+3 是-3 的相反数 （6 ）一个数的相反数不可能是它本身 问题 3 化简下列各数中的符号： 1 （1） ( 2 ) （2 ）- （+5 ） 3 （3 ） ( 7) （4 ） ( 3) 问题 4 填空： （1）a-4 的相反数是 ，3-x 的相反数是 。 2 （2 ） x 是 的相反数。 3 （3 ）如果 -a=-9, 那么 -a 的相反数是 。 问题 5 填空： （1）若 - （a-5）是负数，则 a-5 0. (2) 若 (x y ) 是负数，则 x+y 0. 问题 6 已知 a、b 在数轴上的位置如图所示。 （1） 在数轴上作出它们的相反数； （2 ） 用“ ”按从小到大的顺序将这四个数连接起来。 小节：相反数的概念及 注意事项 问题 7 如果 a-5 与 a 互为相反数，求 a. 作业： 18 页第 3 题 练习： 教材 15 页 T3 、4 1.2.3 相反数（ 2 ）