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幼儿园优秀说课稿 《鹅大哥出门》  幼儿园优秀说课稿 《鹅大哥出门》    幼儿园优秀说课稿 《鹅大哥出门》    幼儿园优秀说课稿 《鹅大哥出门》    各位评委老师好，我说课的题目是大班语言文学活动 《鹅大哥出   各位评委老师好，我说课的题目是大班语言文学活动 《鹅大哥出 门》，我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程 门》，我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程 等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。  等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。    一：说设计思路    一：说设计思路     《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的    《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的 大白鹅为主要角色，讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事，特别是 大白鹅为主要角色，讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事，特别是 鹅大哥之前红红的帽子，雪白的羽毛和之后的一只大黑鹅对比这 鹅大哥之前红红的帽子，雪白的羽毛和之后的一只大黑鹅对比这 个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会 个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会 看到一些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心， 看到一些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心， 我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而 我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而 且也符合中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文 且也符合中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文 明交往的习惯。  明交往的习惯。    二：说活动目标    二：说活动目标    活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。语   活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。语 言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说， 言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说， 喜欢说的环境。在新 《纲要》中，活动教育提出了幼儿园的教育活 喜欢说的环境。在新 《纲要》中，活动教育提出了幼儿园的教育活 动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的， 动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的， 引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造， 引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造， 促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以 促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以 1 / 7 1 / 7               幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作 幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作 用，和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次 用，和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次 活动的目标。  活动的目标。    1。认知上：使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故   1。认知上：使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故 事，丰富词汇神气、乐滋滋  事，丰富词汇神气、乐滋滋    2。能力上：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想   2。能力上：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想 法。  法。    3。情感上：懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大   3。情感上：懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大 带来的烦恼  带来的烦恼    根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不   根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不 能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情 能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情 况，用完整的语言复述故事设为难点。  况，用完整的语言复述故事设为难点。    三：说活动准备    三：说活动准备    为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、   为了此次活动的组织符合