坐井观天教案.doc

坐井观天教案 教学目标： 1、认识“沿、际”等3个生字，会写“信、沿”等8个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、发挥想像，初步理解课文寓意。 教学重、难点： 1、认识3个生字，会写8个字。2、正确地朗读课文。 教学准备:课件、生字卡片、图片。 ?教学过程： 一、创设情境，激趣导入（随音乐唱歌曲《小青蛙》） 1、今天，我把歌曲里这只可爱的小青蛙请到我们教室来了，大家找找它在哪儿？ （贴出：小青蛙坐在井里的情境） 2、哦！这只小青蛙正坐在井里抬头看着天空呢！今天，我们就一起来学习一个很有趣的成语故事??《坐井观天》。（教师随机板书课题，读课题） 二、读通课文，自主识字 1、听老师范读，说一说：你听懂了什么？。 2、自由地读课文。（课件显示：自学提示） 3、认读生字。 （1）小声自由读，把带拼音的字读准。 （2）老师检查，指名认读生字，齐读，比赛读。 （3）去掉拼音读。（个别读，齐读） （4）做游戏。（打牌） （5）你怎么记住这些字？把好的方法介绍给大家。 （6）猜字谜。 （7）给生字组词。 4、出示带有生字的句子让学生读。（解释井沿） 三、指导写字，掌握方法 1、出示要写的生字给学生读。 2、分析字的结构。 3、把左右结构的六个字写好。 重点指导：“沿”，右上不要写成“几”。 师范写，提醒学生这六个字都要写得左窄右宽。 4、指导写好“答、还”。 重点指导：“答”是竹字头，注意区别竹字头和“竹”字的不同写法。 5、提醒学生写字的姿势，精神集中。 6、学生在田字格里描红一个、临写一个，教师巡视指导。 7、展示学生的作品，师生评价。 四、朗读课文，整体感知 1、生齐读课文。 2、读后提问：这只青蛙坐在井里干什么？（究竟它看到的天是怎样的，我们下一节课再讲） 五、课后作业 1、认真把课后的生字书写完。 2、留心生活，在生活中识字。 六、板书设计： ? ?