高中信息技术_3.2表格信息的加工与表达教学课件设计.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 表格信息的加工与表达 (二) 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 第三章 信息的加工与表达（上） 明确任务 建立表格 分析数据 形成报告 前面我们已经学习了表格信息加工与表达的前半部分，知道了它是用Excel 这样一个软件来完成的。并且学习了Excel的一些相关知识如排序、函数、公式等等。那么我们这一节课继续利用Excel来学习表格信息的加工与表达的后半部分。回想一下它的步骤： 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 第一周 班别 纪律 卫生 礼仪 总分 一班 77 85 73 二班 86 76 86 三班 75 72 71 平均分 　 第二周 班别 纪律 卫生 礼仪 总分 一班 77 80 85 二班 82 82 75 三班 75 74 75 平均分 　 第三周 班别 纪律 卫生 礼仪 总分 一班 74 80 82 二班 81 85 83 三班 78 85 84 平均分 　 计算总分,平均值。 求出平均值和总计。 方法一：函数 1、Sum —— 求和 2、Average——求平均值 回顾复习：利用数值计算分析数据 方法二：公式 =(b1+b2+b2) 例：=（b1+b2+b3）/3或者=sum(b1:b3)/3 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 第一周 班别 纪律 卫生 礼仪 总分 一班 77 85 73 235　 二班 86 76 86 248　 三班 75 72 71 218　 平均分 79.3　 77.7　 76.7　 　 第二周 班别 纪律 卫生 礼仪 总分 一班 77 80 85 242　 二班 82 82 75 239　 三班 75 74 75 224　 平均分 78.0　 78.7　 78.3　 　 第三周 班别 纪律 卫生 礼仪 总分 一班 74 80 82 236　 二班 81 85 83 249　 三班 78 85 84 247　 平均分 77.7　 83.3　 83.0　 　 学习要点 分析几种常用图表（柱形图、饼形图和折线图等）的用途及特点。 图形化表示表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事物的性质、特征及其变化规律，形成报告。 掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。 根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。 如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达创意。  任务一：利用图表呈现分析结果 1.表格数据转化成图表,你会转化吗？ 从该图表中，你能得到什么比较的结论呢？ 任务：将各周的数据转换成反映各班之间的各项评优指标情况的图表。 方法：（1）选定该周得分统计表中A2：D5之间的区域。 （2）单击常用工具栏的图表向导工具按钮， 在对话框中选择图表类型为柱形图，并 选择子图表类型为簇状柱形图。单击“完成”按钮，便得到统计图表。 1、选择用来创建图表的单元格； 2、插入?图表； 3、选择图表类型； 4、单击“完成”按钮。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 第二节 第三节 创建图表步骤 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一节 第二节 第三节 柱形图 柱形图（条形图）：擅长比较数据间的多少与大小关系，用于比较相交于类别轴上的数值大小。 条形图 2.图表数据的转置 思考：除了可以从每周得分统计表中得到各项评优指标各班的成绩比较图表，还蕴涵着什么信息呢？能不能直接使用图表表达每个班自身的情况？我们又怎样使用图表直观地观察到这些信息？ 方法： （1）选中各项评优指标各班成绩比较图表， （2）单击图表工具栏上的按钮，将表头列的信息置于X轴形成轴标签。建立各班各项评优指标的成绩比较图表。 图表 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 图表 线形图（折线图）：按时间轴表现数据的变化趋势。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章 信息的加工与表达（上） 第一节 第二节 第三节 线形图 图表 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第三章