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学校教师发展培训计划
导读: 本文是关于学校教师发展培训计划, 希望能帮助到您!
教师的成长离不开自身的努力,同时也离不开各种形式的培
训和交流,通过校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师
在改革的过程中不断更新教育观念,不断发现和解决问题,不断
变革教学方式,调整自己的教学行为,实现专业水平的提高,在
教学改革的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情况制定学
校教师发展计划。
按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学
习及备课组的集体备课活动。
每位教师要做到: 坚持每单元 (或模块) 写一篇教学反思;
一学期每人上一节教学汇报、 示范课, 参加一次教学诊断课活动;
制作一份多媒体课件;每人每学期要精读至少一本的教学专著;
撰写不少于 5000 字的读书笔记, 交一份有价值学科论文和优秀教
案。
3、为促进教师整体化素质的全面提高,学校制定了抓理论学
习,抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程,激励教师立足本
职,爱岗敬业,无私奉献。培养教师钻研业务,强化素质,敢于
争先, 成为一名在专业上有影响、 在学科上有知名度的典型教师。
4、凡参加学科教学(或说课)竞赛、评优、教师基本功大赛
获奖的教师,要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复
印件 2 份, 1 份送交教导处存档, 另一份与获奖证书复印件或为市
级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师
个人专业成长档案。 5、学校要创造有利条件,为各学科教师搭建
自学、进修、晋升的平台,鼓励教师在规定的时间内达到学科教
学的要求,将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中。
6、建立校本研训教师个人档案,档案中记录、装载教师参加
校本研训过程中的各种成果及业绩,对每位教师实行长效的个性
化管理,同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要
的依据。
7、 教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行
请假手续,说明原因。学校有关领导因公不能参加学科研训组和
年级备课组活动也应履行请假手续,否则当缺勤论处。
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