青岛版（五年制）三年级上册数学《 7.1 两位数乘两位数口算》PPT课件.pptxVIP

第7单元 两位数乘两位数 1 两位数乘两位数（口算） 学习目标 3.在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。 1、使学生初步学会两位数乘整十数，以及整十数乘整十数的口算方法； 2.在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系； 复习导入 50 60 80 15 32 12 看谁都能算 正确。 口算下面各题 情景导入1 一共有多少个红气球？ 36×10 = （个） 探究新知 方法一： 推理 36个十是360 10个十是100 30个十是300 36×10 = （个） 360 答：一共有360个红气球。 探究新知 方法二： 添0 36×10 = （个） 360 答：一共有360个红气球。 36×10可以在36的后面添一个0 情景导入2 一共有多少个蓝气球？ 30×20 = （个） 探究新知 方法一： 推理 30×2=60 60×10=600 30×20 = （个） 600 答：一共有600个蓝气球。 探究新知 方法二： 添0 30×20 = （个） 600 3×2=6，可以在6的后面添两个0，就变成了600 答：一共有600个蓝气球。 典题精讲 解题思路： 王叔叔和19位同事一起到餐馆吃午饭，每人点了一碗30元的牛肉面，一共要付多少元钱？ 19+1=20（人） 先明确吃饭的一共有多少人 解答： 典题精讲 答:一共要付600元。 19+1=20（人） 20×30=600（元） 错误解答 易错提醒 错误原因：计算不准确 40×20=80 错解分析： 易错提醒 先算4×2=8，然后在8的后面添上两个0。 易错提醒 正确解答 整十数乘整十数，先去掉0计算，然后去掉几个0，在积的后面添上几个0。 40×20=800 学以致用 10×52= 70×10= 46×10= 30×10= 62×10= 18×10= 620 520 460 300 700 180 1、口算 一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在积的后面添上一个0。 学以致用 80×30 = 60×40 = 90×40 = 50×60 = 40×20 = 50×70 = 1200 2400 3600 3000 2400 3500 2、口算 整十数乘整十数，十位上的数先相乘，然后再积的后面添上两个0。 学以致用 3、1串糖葫芦有12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂? 30串糖葫芦，就有（30×12）个山楂。 12×30＝ 360（个） 答：需要360个山楂。 学以致用 4、它们的积接近几百？连一连。 21×30 41×10 38×10 62×10 400 600 学以致用 5、 解决问题。 21×30＝ 30辆车最多可以乘坐多少人？ 630（人） 答：最多可以乘坐630人。 30辆车，最多乘坐（30×21）个人。