幼儿教科研课题：“幼儿园中大班诗歌仿编活动”.docVIP

幼教课题申报\幼儿音乐课题申报 “幼儿园中大班诗歌仿编活动” “幼儿园中大班诗歌仿编活动”是我园1995年9月在东台市教育科研“九五”规划中的立项课题，自1995年9月－1997年6月在各级教育科研部门的具体指导下，第一周期的实验已基本结束，202X年6月被盐城市教委批准为盐城市级课题，在总结第一周期实验工作的基础上，我们根据幼儿园现有状况作了相应调整、扩大，研究和探索出一套适合本园特色的课题方案，现将实验报告总结如下： 一、问题的提出 如今的孩子见多识广、思维活跃、语言丰富，《纲要》提出：“要为孩子创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”如何将《纲要》精神切实落实教育教学实践中，帮助幼儿在学习欣赏文学作品的同时，创设与之相适应的语言环境，最大潜能地发挥幼儿的想象力和创新意识，使他们的学习超越文本，创新意识得到进一步升华呢？我们决定在中大班开展诗歌仿编活动，即幼儿在欣赏诗歌、理解诗歌内容及结构的基础上，参照某一首诗歌的框架，调动幼儿个人经验进行扩展想象，编出自己的诗歌。其目的在于摒弃单向传授文学作品的教学模式，为幼儿创设一系列活动环境引导他们积极主动地学习、理解诗歌，让幼儿从诗歌的内在规律出发去感知把握诗歌，并在活动环境中调动幼儿的想象力，创造性地运用语言的能力进行诗歌仿编活动。这一活动的开展对幼儿具有积极的挑战作用。本课题的研究是对上一轮成果进行验证性的研