第五章联立方程计量经济学模型的应用——宏观计量经济模型 .pptxVIP

第五章 联立方程计量经济学模型的应用——宏观计量经济模型Macro-Economy Econometrics Model;教学基本要求;一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定;一、几个概念;⒈宏观计量经济学（Macroeconometrics）;⒉宏观经济模型与宏观计量经济模型;⒊宏观经济计量模型的类型;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:36:4910:36:4910:366/9/2021 10:36:49 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2110:36:4910:36Jun-2109-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:36:4910:36:4910:36Wednesday, June 9, 2021 13、He who seize the