初中八年级等腰三角形存在性问题（一）（ 人教版）考试卷.docVIP

学生做题前请先回答以下问题 问题1：一次函数背景下解决存在性问题的思考方向是什么？ 问题2：一次函数背景下，等腰三角形的存在性问题一般根据什么来分类？如何确定点的位置？ 问题3：一次函数背景下，等腰三角形存在性问题中，定线段作为底边时，一般如何求解点坐标？ 等腰三角形存在性问题（一）（ 人教版） 一、单选题(共3道，每道33分) 1.如图，直线与x轴、y轴分别交于A，B两点，点P是y轴上的动点，若△ABP为等腰三角形，则点P的坐标是( ) A.(-4，0)，(-1，0)，(9，0)或 B.(0，-4)，(0，-1)，(0，9)或 C.(8，0)，(-2，0)，(-3，0)或 D.(0，8)，(0，-2)，(0，-3)或 2.如图，直线y=-x-3与x轴、y轴分别交于A，B两点，点P是直线x=-1上的动点， 若使△PAB为等腰三角形，则点P的坐标是( ) A. B. C. D. 3.如图，直线与x轴，y轴分别交于点A和点B．已知D(1，0)， 过点D作DC⊥x轴交AB于点C，点M是平面内一点，使△CDM与△ACD全等，则点M的坐标为( ) A. B. C. D. 学生做题后建议通过以下问题总结反思 问题1：本套试题主要是把等腰三角形存在性和全等三角形存在性问题放在一起来解决，下面我们一起来总结一下吧！ 本套试题中哪些题目是你做的时候有困难的？ 问题2：对比等腰三角