九级物理全册.电磁铁电磁继电器习题新版新人教版.pptVIP

;目标导航;课前自主预习;课前自主预习;课前自主预习;课堂合作探究;转换;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;2.电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就 磁性，将衔铁B ，使动触点D跟下面的静触点E接触，使 电路连通，电动机工作。当低压控制电路开关 时，电磁铁A就 磁性，在弹簧的作用下衔铁 B ，使动触点D跟下面的静触点E ，使 断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用低电压、弱电流来控制 、 的任务。电磁继电器还可以实现远距离操纵和自动控制。;例1.陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（　　） A． 增加电路中电池的节数 B． 增加线圈匝数 C． 将电源的正、负极对调 D． 在线圈中插入一根铁钉;课堂合作探究;课堂合作探究;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;6．如图所示是一种温度自动报警器的原理 图．制作时，在 （选填“煤油” 或“水银”）温度计的玻璃管中插入一段 金属，使温度计两端分别与电源的两极相 连．当温度达倒金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有 ，将衔铁吸引过来， 使电铃发出报警信号．;7.如图所示，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小．闭合开关S1和S2，电磁铁的右端是 极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑 到b端时，电压表的示数将 （选填“变大”“不变”或“变小”）;8.如图所示，是直流电铃的工作原理示意图．铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的．接通电源，电磁铁具有　　从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性片与螺钉　　　导致断电， 此时电磁铁释放衔铁，弹性 片又和螺钉　　　使电路通电，铃碗发声，如此往复循环．;9．（2017?天水）如图所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整．要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转．;10．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．;（1）实验中通过电磁铁___________________ 判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想． （2）比较 两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强． （3）根据图丁可以得出的结论是;精英题库 11.磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”．为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设计了如图1所示的电路，图甲电源电压6V，R为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2．;（1）当图乙S2断开，图甲S1闭合时，电流表的示数为 mA．闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐 ． （2）闭合S1和S2，滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R，测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R处磁感应强度B的数值如表．请计算x=5cm时，B= T． ;（3）综合以上实验数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而 ，离电磁铁越远，磁感应强度越 ．;12、（2017?杭州改编）图甲为热敏电阻的R﹣t图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150Ω，当线圈中电流大于或等于28mA时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6V，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源．;（1）从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为 欧． （2）恒温箱的加热器应接在______端.(选填“AB”或“CD”) （3）若恒温箱内的温度达到100℃时，恒温箱加热器__________工作状态.（选填“处于”或“不处于”）;（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电