九级数学人教版小册子：第二十四章第课时.pptVIP

第二十四章 圆 课前学习任务单 第44课时　直线和圆的位置关系 课前学习任务单 目标 任务一：明确本课时学习目标 1. 理解直线和圆有相交、相切、相离三种位置关系及相关概念. 2. 会用“圆心到直线的距离d和半径r的数量关系”判断直线和圆的位置关系. 承前 任务二：复习回顾 1. （1）如果设⊙O的半径为r，点P到圆心的距 离为d，请你用d与r之间的数量关系表示点 P与⊙O的位置关系； （2）什么是点到直线的距离？ 课前学习任务单 解：（1）略. （2）过直线外一点作直线的垂线，这点与垂足之间的线段的长度就是点到直线的距离. 2. 填空： （1）已知⊙O的半径为4，OP＝3.4，则点P在⊙O的__________； （2）已知点P在⊙O的外部，OP＝5，那么⊙O的半径r满足__________. 课前学习任务单 内部 0r5 启后 任务三：学习教材第95，96页，完成下列题目 1. （1）从公共点个数来判断：直线和圆有__________公共点时，直线和圆相交，直线叫做圆的__________；直线和圆有__________公共点时，直线和圆相切，直线叫做圆的__________，这个点叫做__________；直线和圆有__________公共点时，直线和圆相离； 课前学习任务单 两个 割线 一个 切线 切点 零个 （2）从圆心到直线的距离d与半径r的数量关系来判断：设⊙O的半径为r，直线l到圆心O的距离为d，则有：直线l和⊙O相交　　__________；直线l和⊙O相切__________；直线l和⊙O相离　　__________. 课前学习任务单 d＜r d＝r d＞r 2. 选择： （1）⊙O的半径为5，圆心O到直线l的距离为6，则直线l与⊙O的位置关系是（　　　） A. 相交 B. 相切 C. 相离 D. 无法确定 （2）⊙O的直径是3，直线l与⊙O相交，圆心O到直线l的距离是d，则d应该满足（　　　） A. d＞3 B. 1.5＜d＜3 C. 0≤d＜3 D. 0≤d＜1.5 课前学习任务单 D C 范例 任务四：会判断直线和圆的位置关系 1. 已知Rt△ABC的斜边AB=6 cm，直角边AC=3 cm. （1）以C为圆心，2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是__________； （2）以C为圆心，4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是__________； （3）如果以C为圆心的圆和AB相切，则半径长为__________. 课前学习任务单 相离 相交 2. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，以C为圆心，r为半径作圆. （1）当r满足__________时，⊙C与直线AB相离； （2）当r满足__________时，⊙C与直线AB相切； （3）当r满足__________时，⊙C与直线AB相交. 课前学习任务单 课前学习任务单 思考 任务五：直线l上一点到圆心O的距离等于⊙O的半径，请判断直线l与⊙O的位置关系. 解：相切或相交. 课堂小测 非线性循环练 1. （10分）抛物线y=（x-1）2+3的对称轴是（　　　） A. 直线x=1 B. 直线x=3 C. 直线x=-1 D. 直线x=-3 A 课堂小测 2. （10分）方程2x2-2=0的根是（　　　） A. x1=x2=1 B. x1=x2=-1 C. x1=1，x2=-1 D. x1=2，x2=-2 3. （10分）如图X24-44-1，P是等边△ABC内的一点，PA=2 cm，PC=3 cm，AC=4 cm，若将△ACP绕 点A按逆时针方向旋转到△ABP′，则PP′=__________cm. 2 C 课堂小测 4. （20分）如图X24-44-2，在△ABC和△ADE中，点E在BC边上，∠BAC=∠DAE，∠B=∠D，AB=AD. （1）求证：△ABC≌△ADE； （2）如果∠AEC=75°，将△ADE绕着点A旋转一个锐角后与△ABC重合，求这个旋转角的大小. 课堂小测 （1）证明略. （2）解：∵△ABC≌△ADE， ∴AC=AE. ∴∠C=∠AEC=75°. ∴∠CAE=180°-∠C-∠AEC=30°. ∴△ADE绕着点A逆时针旋转30°后与△ABC重合. ∴这个旋转角为30°. 课堂小测 当堂高效测 1. （10分）一圆的半径为3，圆心到直线的距离为4，则该直线与圆的位置关系是（　　　） A. 相切 B. 相交 C. 相离 D. 以上都不对 C 课堂小测 2. （10分）下列直线是圆的切线的是（　　　） A. 与圆有公共点的直线 B. 到圆心的距离等于半径的直线 C