办公室规章制度.docx

天津市宏筹国际贸易有限公司教育部行政规章标准化暂行规定 前 言 不越位、不缺位、不错位，这是我们对于行政管理行为的一种禁止性规范，而其中关键在一个“位”字。怎样的岗位？怎么的职责？工作流程如何？应该如何监管？只有明确了这些，才能使行政管理行为更加规范、更加科学，也才能用制度形成价值导向和行为模式，让行政管理行为走向标准化的轨道。 行政管理问题是凭经验、靠感觉，还是凭规章、靠制度？是因人设岗，还是因岗选人？ 行政管理工作中这些必须回答的问题，实际上就是一个“标准化”的问题。办事办文办会， 是凭经验、靠感觉，还是凭规章、靠制度？岗位和人，是因人设岗，还是因岗选人？工作干好干坏、干快干慢、干与不干，判断的依据和奖罚的标准在哪？这些必须回答的问题，实际上就是一个标准化的问题。 现阶段，符合公司现状的行政标准化建设，实际上就是解决，行政检查的具体内容和检 查的依据问题。将二者有机结合，有序推进。推行行政管理标准化，不能一朝一夕、一蹴而 就，而是一项长期、动态、系统的工程。其生命力在于将管理理念与实际工作及时联系交融， 在实践中不断发现问题，持续改进完善，方能达到最好效果。 第一章 教育部行政检查 教育部全体部门员工需参加每日晨会， 定期检查各岗位仪容仪表情况， ，如发现办公纪律、行为规范、仪容仪表、卫生情况、 5S 等不符合标准的情况，则按相关制度规定，同时给予行政记分，并如实填写《员工