高三语文二轮复习散文专题——4.分析散文的形象.docxVIP

PAGE 24. PAGE 2 4.分析散文的形象 考法一：理解小说重要语句含意 (一)设问方式 （1）高考设问 1.形象的特点 [2019天津]文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？(艾平《萨丽娃姐姐的春天》) [2017北京]第2段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？(叶梅《根河之恋》) [2017天津]文章写出了竹子的哪些精神气质？(朱以撒《挺拔之姿》) [2015北京]本文倒数第3段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？(苏菲《说起梅花》) [2013天津]请概括老代的性格特点，并加以分析。(刘之蔚《胡杨人家》) [2013广东]结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。(师陀《过岭》) 2.形象的作用 [2019天津]文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？(艾平《萨丽娃姐姐的春天》) [2013浙江]文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(李清明《牛铃叮当》) [2011北京]作者曾说：“雪”是《祁连雪》的“文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。(王充闾《祁连雪》) （2）其他设问 a.形象的特点 1.简要分析 × × 的形象特点。 2．请简要分析文中 × × 的主要特点及象征意义。 b.形象的作用 1.文章中写 × × 有什么作用？ 2．作者着意描写 × × 的目的是什么？ 3．请简要分析文中 × × 的主要特点及其象征意义。 （3）明辨考向 1.题干中有“形象”“特点”“作用”等字样。 2题干中有“概括”“简析”等字样。 (二)答题技巧 第一步：审题 1.形象的特点 ：主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)的特点。 2.形象的作用 ：分析形象在内容、结构上的作用。 第二步：寻找概括分析的切入点 （1）概括形象的特点 1.从记叙的事件中概括特点 分析作品对人物的神态、动作、语言、心理等的刻画，把握其表现出的优秀品质，概括出人物的性格特征。 2.从描写中概括特点 要关注文中对景物、事物的形态、声音、色彩、气味等外在特征的描写，特别是细节描写，从这些描写中可以提炼出形象的特点。 3.从抒情议论中概括特点 抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括时不可忽视。 （2）分析形象的作用 1.结构上的作用 详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。 2.内容上的作用 对内容的充实作用，对主旨的升华作用，寄托作者思想感情的作用。 3.次要形象对主要形象的作用 对比、衬托、类比、虚实相生，使主要形象更加鲜明突出。 第三步：规范作答 本文写出了 × × 内容，描绘了 × × 特点，表达了 × × 情感(主旨)，起到了 × × 作用。(应结合作品中的材料分析概括形象的特点或作用，可用“分析＋概括”式或“概括＋分析”式) 【典例1】文本见P90《萨丽娃姐姐的春天》 [概括形象的特点]文中的老祖母是一个怎样的形象？(2分) 老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。(2分)