冀教版初中信息技术七年级全一册第三单元第13课数据的排序 (2).pptVIP

* 说教法 之 比较学习法： 电子表格---数据输入 因为Excel与Word、Powerpoint使用方法的比较，他们之间相互比较就可以缩短学生的认知途径。 新知识的比较：数值型数据、字符型数据，他们含义的比较；输入方法的比较；对齐方式的比较，都可以让学生对比学习对比的掌握。 * 电子表格---数据输入 * 电子表格---数据输入 * 说教法 之 任务驱动法 电子表格---数据输入 任务驱动教与学的方式，围绕任务展开学习，以完成任务来过程促进学习，从而改变学生的学习状态，使学生主动实践、主动思考、主动运用的学习体系。由于学生对于信息技术课过于感兴趣，甚至带着几分的“玩意”，经常对于一些零散的知识点不注重体会，觉的无所事事,针对这种情况在每节课中我几乎都会为学生制定了详细的任务指导，以此督促学生进行自主学习，对课业内容进行实践，以提高课堂的教学效果。 * 电子表格---数据输入 * 说教法 之 督促激励法 电子表格---数据输入 布置了详细的学习指导，学生是否能积极地完成，还需要我们对学生实时的监督，经常的检查。对于本课中可以利用速龙教学软件的“屏幕监看”功能实现督促学生学习。在本节课结束前利用“屏幕转播”功能可将某个同学的学习成果展示给大家，这个方法对于做的好的同学是一种激励；对于情况差的学生是一种督促鞭策。同时在同学之间形成一种相互学习，相互竞争