《植树问题》教案.docVIP

《植树问题》教案 希望学校 汪俊俊 教学内容 教材第106页例1。 教学目标 1、通过动手操作、小组合作，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律，并将这种规律应用到解决类似的实际问题中去。 2、培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形等方式解决问题的意识。 3、培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。通过实践活动激发热爱数学的情感，感受数学与现实生活的密切联系，体验学习成功的喜悦。 教学重点 引导学生发现不封闭线路上，两端都栽时间隔现象的简单规律。 教学难点 运用规律解决类似的实际问题的方法。 教学过程 一、谜语导入，引入新课 1、五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。大家猜一下谜底是什么？ 2、伸出手指，观察：手指与间隔，从亮出三个手指数间隔开始，出完五个手指后问：“六个手指间有多少间隔呢？”从而引出具有更多间隔的事物。（自动播放，教师解说，并配合手势） 3、再次伸出手指，观察。 引导学生找出手指数和间隔数之间的关系。 （手指数=间隔数+1） 4、谈话 数学无处不在。通过刚才的观察与思考，你能从中发现规律，继而运用规律解决生活中一些简单而又实际的问题吗？ 下面，让我们一起进入今天的学习…… 5、植树动画（自动播放），导入揭题（板书1：植树问题） 二、动手操作，探究新知 过渡