《梯形的面积》课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教材五年级上册 梯形的面积 思南县田秋小学 王丽 学习目标： 1．通过操作，我能推导出梯形面积 的计算公式。 2.我能理解并掌握梯形面积的计算公 式，能正确地应用公式进行计算。 　　 3.我能应用所学知识解决实际问题， 运用转化的思想探索知识的变化规律,还 具有一定的分析问题和解决问题的能力。 计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 20 15 5 4 20×15=300(平方厘米) 5×4÷2=10(平方厘米) 说说平行四边形 、三角形 的面积公式是怎样 推导出来的？ 小明的爸爸在上班时，因不小心把轿车的玻 璃撞坏了。爸爸叫他去配一块玻璃，但付钱要根 据玻璃的大小来付。请问：你能解决这个问题吗？ 怎样把梯形转化成已经学过的图形呢?试试看。梯形的面积计算公式又是怎样的呢？ 每个梯形与所拼成的平行四边形有些什么样的关系呢？ 通过实验看出:两个(　　 ）的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于梯形的( )与（ ）的和，高等于梯形的( )每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的( )