《比尾巴》教学设计.docVIP

《比尾巴》教学设计 教材简析: 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文简明易懂，富有儿童情趣。 设计理念： 儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应该以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。 教学目标： 知识与能力：认识12个生字，会写“云、公、车”3个字，认识一个笔画撇折。了解一些动物尾巴的特点。 过程与方法：在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物尾巴的特点，感受儿歌“琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣”的特点。 情感、态度、价值观：感受到动物尾巴的可爱与神奇，对动物充满喜爱之情。 教学重点：练习朗读和认字。 教学难点：读好问句。 教学准备： １、多媒体课件 ２、“马、鱼、公鸡”等动物的图片。 ３、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”“短”、“弯”“扁”“最好看”“好像一把伞” 教学方法： 谈话法、讨论法、探究法等综合运用。 教学课时：第二课时。 课前活动：1、同学之间比个子的高低；2、头发的长短；3、谁的衣服漂亮。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题。 同学们，你们喜欢动物吗？现在老师带你们一起去动物园看动物好吗？今天动物园里