原创力文档R·二年级上册; 禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。;收集水滴;第一组;第二组;我会搭配：搭配短语;第三组;第三组;自由读第一自然段，说一说洪水泛滥是怎样的景象。;大水淹没了田地;冲毁了房屋;毒蛇猛兽;无家可归; 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。;读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？怎样治水？结果如何？
用“_____”画出你获得的信息。; 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。;筑坝挡水;人物：
治水方法：
时间：
结果：;;;三过家门而不入：;禹为什么急于把洪水治好？
（因为.......所以.......）;细读第3、4自然段，说一说：
禹是如何治水的？结果如何？
;疏通河道，引水入海;人物：
治水方法：
时间：
结果：;从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。;心系百姓，无私奉献;按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。;;;;;1.读一
文档评论（0）