初中九年级相似综合模型考试卷.docVIP

学生做题前请先回答以下问题 问题1：三等角模型中的相似三角形是如何证明的？ 问题2：三等角模型中的最基础的类型与我们所学过的弦图模型有着千丝万缕的联系，尝试利用图形和文字进行说明？ 问题3：相似中整合信息的通常思路是什么？ 相似综合模型 一、单选题(共10道，每道10分) 1.如图，在等边△ABC中，P为BC上一点，D为AC上一点，且∠APD=60°，BP=1，，则△ABC的边长为( ) A.2 B.3 C.4 D.5 2.如图，在正方形ABCD中，点E在AB边上，且AE∶EB=2∶1，AF⊥DE于G，交BC于F， 则△AEG的面积与四边形BEGF的面积之比为( ) A.1∶2 B.1∶4 C.4∶9 D.2∶3 3.在△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，O是AB上的一点，且，点P是AC上的一个动点，PQ⊥OP交线段BC于点Q（不与点B，C重合）．若AP=2，则CQ的长为( ) A.B. C.D.2 4.如图，在等腰直角△ABC中，∠A=90°，AC=8，点O在AC上，且AO=2，点P是AB上一动点．连接OP，将线段OP绕点O逆时针旋转90°得到线段OD，要使点D恰好落在BC上，则AP的长度为( ) A.B.6 C.5 D.4 5.如图，在平面直角坐标系中，正方形ABCD的顶点A的坐标是（0，2），顶点B在x轴负半轴上，对角线AC，BD交于点M，，则点D的坐标是( ) A.B. C.D. 6.如图，正方形ABCD的边长为4，点P是BC边上的一个动点（点P不与点B，C重合），连接AP，过点P作PQ⊥AP交DC于点Q．设BP的长为x，CQ的长为y．求y与x之间的函数关系式是( ) A.B. C.D. 7.如图，四边形ABCD，M为BC边的中点．若∠B=∠AMD=∠C=45°，AB=8，CD=9，则AD的长为( ) A.3 B.4 C.5 D.6 8.已知，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，，点D，E在BC边上（均不与点B，C重合，点D始终在点E左侧），且∠DAE=45°．设BE=m，CD=n，则m与n的函数关系式是( ) A.B. C.D. 9.某次数学课上，老师出示了一道题，如图1，在边长为4等边三角形ABC中，点E在AB上．．点D在CB的延长线上，且ED=EC，求CD的长． （1）尝试探究 在图1中，过点E作EF∥BC，交AC于点F．先确定线段AE与BD的大小关系，然后求出CD的长为( ) A.B. C.D. 10.（上接试题9）类比延伸，如图2，在原题条件下，若，△ABC边长为m，则CD的长为( ) A.B. C.D. 学生做题后建议通过以下问题总结反思 问题1：三等角模型中的相似三角形是如何证明的？ 问题2：三等角模型中的最基础的类型与我们所学过的弦图模型有着千丝万缕的联系，尝试利用图形和文字进行说明？ 问题3：相似中整合信息的通常思路是什么？